初中英语教学中隐性与显性词汇教学的融合策略探究.docx

初中英语教学中隐性与显性词汇教学的融合策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性愈发凸显。对于初中阶段的学生而言，英语学习不仅是为了应对考试，更是为未来的学业发展、职业规划以及国际交流奠定基础。初中时期是学生语言能力快速发展的关键阶段，此阶段的英语学习效果对学生的终身学习和个人成长有着深远影响。

词汇是语言的基石，是构建语言大厦的基本材料。著名语言学家威尔金斯（D.A.Wilkins）曾说过：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”由此可见，词汇教学在英语教学中占