八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 抗美援朝教学设计2 新人教版.docx

八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计2新人教版

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设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进历史课堂，探索抗美援朝这段波澜壮阔的历史。我会用生动的故事、丰富的图片和互动环节，带你们领略那场伟大的战争。首先，我会通过播放视频，让大家直观感受战争的残酷，激发你们的学习兴趣。然后，我会引导你们分析战争的背景、过程和影响，让你们深刻理解抗美援朝的历史意义。最后，我会组织一个小讨论，让你们畅谈自己的感受和看法。让我们一起在历史的长河中，感受那段波澜壮阔的岁月吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析抗美援朝战争的历史背景和过程，提升学生解读历史现象、理解历史规律的能力。

2.增强学生的爱国主义情感，引导学生从抗美援朝战争中汲取民族精神，树立正确的国家观和民族自豪感。

3.提升学生的社会责任感，让学生认识到个人命运与国家命运紧密相连，激发学生为国家和民族发展贡献力量的决心。

4.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的沟通与协作，提高学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：抗美援朝战争的背景。具体包括朝鲜战争的爆发、我国的外交政策、国内外形势等，让学生理解我国参与抗美援朝的历史必然性。

-重点二：抗美援朝战争的过程。详细讲述战争的主要战役，如长津湖战役、上甘岭战役等，以及我国志愿军在战争中的英勇表现，增强学生的民族自豪感。

-重点三：抗美援朝战争的意义。阐述战争对我国国防安全、国际地位及世界和平的贡献，让学生认识到这场战争的历史价值。

2.教学难点：

-难点一：战争双方力量的对比。由于战争双方在军事实力、武器装备等方面存在巨大差距，学生可能难以理解我国如何能够在不利条件下取得胜利。教师可通过对比图表、案例分析等方式，引导学生分析战争胜利的原因。

-难点二：战争对国际形势的影响。抗美援朝战争不仅改变了我国在国际舞台上的地位，也对世界格局产生了深远影响。教师需引导学生思考战争对国际局势的影响，提高学生的历史洞察力。

-难点三：抗美援朝战争中的英雄人物。战争涌现出一批英勇无畏的志愿军战士，如黄继光、杨根思等。教师需引导学生深入了解这些英雄人物的事迹，感受他们崇高的爱国主义精神和革命英雄主义气概。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、实物模型（如抗美援朝战争场景模型）、历史图片和视频资料库。

-课程平台：人教版历史教材配套的教学平台，提供电子教材、教学课件、在线测试等资源。

-信息化资源：抗美援朝战争的纪录片、历史影像资料、相关历史文献的电子版。

-教学手段：多媒体课件展示、历史地图分析、角色扮演、小组讨论、历史人物故事讲述。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示抗美援朝战争时期的老照片和英雄人物的画像，让学生直观感受那个时代的氛围。

-提问：同学们，你们知道这张照片和这位英雄是谁吗？他们为什么会被我们铭记？引入抗美援朝战争的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解抗美援朝战争的背景

-分析朝鲜战争的爆发原因，解释我国为何要参与抗美援朝战争。

-举例：展示当时国际形势的地图，讲解我国的外交政策和战略部署。

-第二条：讲述抗美援朝战争的过程

-详细介绍长津湖战役、上甘岭战役等关键战役，突出我国志愿军的英勇表现。

-举例：播放相关历史影像资料，让学生直观感受战争的残酷和英雄的牺牲。

-第三条：阐述抗美援朝战争的意义

-讲解战争对我国国防安全、国际地位及世界和平的贡献。

-举例：引用历史文献，让学生了解战争对后世的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：角色扮演

-学生分组，分别扮演战争中的志愿军战士、敌方士兵、美国记者等角色，模拟战争场景，体验战争中的不同角色。

-第二条：历史地图分析

-分发历史地图，让学生分析战争双方的军事部署和战略战术。

-第三条：英雄人物故事讲述

-学生自主选择一位英雄人物，搜集相关资料，进行故事讲述，分享英雄人物的感人事迹。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：战争胜利的原因

-举例：讨论我国志愿军在战争中的英勇表现、国际形势对我国的影响等。

-第二方面：战争对国际局势的影响

-举例：分析战争对朝鲜半岛局势、中美关系以及世界和平的贡献。

-第三方面：战争中的英雄人物

-举例：讨论黄继光、杨根思等英雄人物的感人事迹，激发学生的爱国情感。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调抗美援朝战争的历史意义和英雄精神。

-举例：结合历史影像资料，展示英雄人物的英勇事迹，让学生感受他们的爱国情怀。

-鼓