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《振动理论》教学大纲

课程英文名称

VIBRATIONTHEORY

开课院系

机场学院

课程类别

专业课（学术型必修课，专业学位选修课）

授课对象

1.学术型2.专业学位

授课方式

1.讲授类2.研讨类3.实践类4.专题类5.双语类6.前沿类（不一定全覆盖）

课程总学时

36

课程总学分

2

开课学期

2

适用专业

道路与铁道工程、交通运输工程

预修课程

土力学，结构动力学，地基与基础，材料力学

主讲教师1

张献民

职称

教授

主讲教师2

蔡靖

职称

副教授

课程简介（500字以内）：

课程主要理论内容包括：⑴桥梁结构动刚度与模态等振动分析理论；⑵地基力学参数振动与波动分析理论；⑶索力振动分析理论；⑷桩基承载力振动分析理论；⑸桩基隐患波动分析理论；⑹工程爆破振动影响测试分析技术；实践内容包括:通过实际测试，掌握振动信号测试方法，运用测试数据解决工程实际问题。

课程教学目标与基本要求：

本课程的任务是使学生掌握结构与地基振动分析的基本原理，包括桥梁结构、工程爆破等振动理论、地基中的波动理论以及桩基振动与波动理论等。通过本课程学习，使学生能够运用振动理论研究解决工程实际问题。

课程考核方式和成绩计算评定：

1．考核方式：考试（√）；考查（）

2．成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（）％；中期考核（）％；期末考核（85）％

平时成绩构成：考勤考纪（15）％；作业（）％；读书报告（）％

实践环节（）％；其他（）％

课程内容及详细教学计划：

授课内容（细化到章、节、目）

教学目标

授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）

绪论

内容：振动理论及其在工程中应用的发展历程与现状。

使学生对振动理论及其在工程中应用的发展历史和应用前景以及应用振动理论研究分析工程问题有全面了解

传统讲授、讨论、多媒体教学相结合

振动与波动基本理论

内容：简谐振动、周期振动的谐波分析、非周期函数的连续频谱、地基瞬态激振波动信号。

重点：非周期函数的连续频谱、地基瞬态激振波动信号

使学生掌握地基瞬态激振波动信号分析理论。

传统讲授、讨论、多媒体教学相结合

结构刚度与模态振动分析

内容：结构刚度与振动参数相关模型、桥梁结构动态测试技术与模态分析。

重点：桥梁结构模态分析。

使学生掌握桥梁结构振动分析技术：包括现场振动信号采集，空间动力分析等，使学生理解、掌握桥梁结构动力学分析实质。

传统讲授、讨论、多媒体教学相结合

索力振动分析

内容：索力与振动频率关系模型、测试技术、应用实例分析

重点：索力与振动频率关系模型。

使学生掌握如何测试分析类似斜拉桥索力值的方法技术。

传统讲授、讨论、多媒体教学相结合

桩基承载力振动分析技术

内容：凯斯法检测桩基承载力、波形拟合法测桩基承载力、静动法测桩基承载力、天然地基与复合地基承载力动测理论。

重点：波形拟合法测桩基承载

使学生扎实掌握高应变动力测试桩基承载力的方法。

传统讲授、讨论、多媒体教学相结合

低应变桩基完整性分析

内容：波动方程、边界条件、同相反射、反相反射、不同缺陷反射特征、理论分析等。

重点：不同缺陷反射特征

使学生扎实掌握低应变测试桩基隐患的方法。

传统讲授、讨论、多媒体教学相结合

工程爆破振动分析

内容：岩土工程爆破特征、振动对建筑结构的影响、振动对地基土的影响，振动信号采集与影响评估。

重点：振动对建筑结构的影响、振动对地基土的影响。

使学生掌握工程爆破对结构物的影响及评估方法。

传统讲授、讨论、多媒体教学相结合

教材及教学参考资料

教材

序号

教材名称

编著者

出版单位

出版时间

1

《工程振动与测试技术》

刘习军

天津大学出版社

1999

参考资料

序号

参考资料名称

编著者

出版单位

出版时间

1

《建筑振动工程手册》

徐建

中国建筑工业出版社

2002

2

《工程振动与稳定基础》

刘保东

北方交通大学出版社

2002

注：1.课程类别参考培养方案，学位课明细到公共必修课、学科基础课和学科必修课；

2.主讲教师1和授课教师2两栏必填。