学科核心素养视域下高中化学教师命题能力的多维度审视与提升路径探究.docx

学科核心素养视域下高中化学教师命题能力的多维度审视与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革的浪潮中，学科核心素养已然成为教育领域备受瞩目的焦点。它是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，对于学生的全面发展和未来的社会适应能力起着举足轻重的作用。以数学学科为例，其核心素养涵盖数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等多个维度。学生具备这些素养，才能在面对复杂的数学问题时，运用科学的思维方法进行分析和解决，将数学知识灵活应用于实际生活和其他学科领域。同样，在语文、英语等语言类学科中，核心素养强调语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的培养，使