10 古诗二首 课件（含音频+视频）.pptxVIP

第六单元·阅读

古诗二首10

给标出的字标上正确的读音。捉迷藏(cáng)制造(zào)食(shí)物暑(shǔ)假清晨(chén)朝(zhǎo)气操(cāo)场身(shēn)体初(chū)见专(zhuān)家相(xiāng)信

猜一猜一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。(打一花名)

诗首偷浮萍泉惜照柔荷露角shīshōutōufúpíngquánxīzhàoróuhélùjiǎo

fú浮píng萍

加一加萍＝艹＋氵＋平浮＝氵＋孚荷＝艹＋何露＝雨＋路一起来看看下面这些识字方法吧。

熟字组新词偷笑偷偷一首首都上浮浮云首偷浮荷花荷叶泉水清泉拍照照片泉荷照

书写：(1)点、撇短而小。(2)下边是长横。(3)下方“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。shǒu组词：首次一首

chí书写：(1)三点水呈弧形，第二点写在横中线上。(2)“也”的一竖写在竖中线上；竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。组词：水池池塘

书写：(1)上小下大，爪字头。(2)“木”的横位于横中线，撇捺左右舒展。cǎi组词：采花采下

jiān书写：(1)上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。(2)下半部分“大”字的横位于横中线，横捺舒展位于同一高度，撑起整个字。组词：尖刀尖角

jiǎo书写：(1)刀字头短撇从竖中线起笔。(2)下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。(3)中间一竖在竖中线上。组词：牛角尖角

书写：(1)日字头略小略扁。(2)第五笔横写得长一些。(3)第六笔竖写在竖中线上。组词：早上早饭zǎo

朗读课文。背诵课文。量词

作者简介白居易(772-846)，字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”之称。与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。主要作品有《暮江吟》钱塘湖春行》《长恨歌》《卖炭翁》琵琶行》等。

作者简介杨万里(1127-1206)，字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人。南宋著名文学家、诗人。与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“南宋四大家”。主要作品有《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。

自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏，说说你想象到了什么画面。我想象到了。

划着一艘小船。诗意：有个小孩正划着一艘小船。

偷偷地诗意：(小孩)偷偷地采摘了白莲往回走。采摘往回走

这两句诗写事——偷采白莲，从正面描写了小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。

不知道隐藏船开过后留下的痕迹诗意：(小孩)不知道怎么隐藏踪迹。

漂浮在水面的一种水草诗意：水面上的浮萍被划开一道痕迹。

这两句诗写景，从侧面描写了小娃的天真无邪和可爱

不知如何“藏踪迹”的行为和小娃“偷采”的行为形成强烈的反差，衬托了“偷采”白莲的小娃的天真无邪和淳朴可爱表达了诗人对乡村孩子的喜爱之情。“开’字写出了浮萍散开的景象，划开的一道水迹暴露了小娃的秘密，突出了小娃的天真可爱。

看图配诗读一读。

《池上》中的“偷采”与一般的“偷”表达的感情一样吗?为什么?不一样。一般的“偷”是可耻的，让人反感和厌恶，而小娃的“偷采”指瞒着大人去采摘。他天真调皮的举动使我们能感受到他的纯真和可爱。

自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏，找一找诗中出现的景物。泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓。

泉水的出处爱惜细细的水流诗意：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。

树木枝叶在日光下形成的阴影喜爱晴天和风的轻柔诗意：树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。

前一句描写了泉眼对泉水的珍爱，一个“惜字化无情为有情。后一句描写了小池旁的绿树，一个“爱”字赋予绿树以生命，它喜欢这柔和的风光，才以水为镜展现自己。这两句赋予了泉水和绿树以人的特征。

鲜嫩的荷叶露出初露水面还没有舒展开的荷叶尖端诗意：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

这两句写池中的荷叶和落于其上的蜻蜓。个“才露”，一个“早有”，前后照应，捕捉到景物稍纵即逝的变化，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景，极富情趣。

看图配诗读一读。

读一读，记一记。

池上：本诗中，诗人用白描的手法勾画出一个偷采白莲又不知掩藏踪迹的顽皮、可爱的小孩形象，表达了诗人对天真、调皮的小孩的喜爱之情。小池：本诗从小处入手，把大自然中的泉