7.1 影响深远的人文精神 课件(共23张PPT)统编版道德与法治七年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

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第七课弘扬中华人文精神第一框影响深远的人文精神

政治认同：知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。道德修养：感悟“求同存异”“俭约自守”等生活智慧，提升个人道德情操和处世能力。健全人格：通过形神兼备”的美学追求，培养审美情趣和人文情怀，形成积极向上的生活态度。责任意识：明确弘扬中华人文精神的责任，在日常生活中践行和谐、节俭等理念。素养目标

1、中华人文精神的价值?2、中华人文精神的主要体现：3、中华人文精神的四大内容及相应内涵、作用4、正确理解中华人文精神自学指导：请大家仔细阅读课本P58-61内容，完成下面的目标思考题，要大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。自主学习

生活观察我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。

中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。1、为什么弘扬中华人文精神

内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。意义：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。（1）求同存异、和而不同的处世方法2.中华人文精神的内容

活动三：材料分析材料一：2024年8月23日至26日，第六届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛现场比赛在浙江杭州举行，大赛以“典耀中华，赓续文脉”为主题，旨在通过诵读古今经典，诠释中华优秀文化内涵，彰显中华语言文化魅力，弘扬中国精神。材料二：为丰富群众文化生活，提升文化惠民实效，扎实推进15分钟品质文化生活圈建设，不断提升余杭群众的文化获得感、幸福感，由余杭区文化和广电旅游体育局主办的“相约你我他文化进万家”文艺下基层演出走进全区各镇街，余杭小百花越剧艺术中心、余杭区文化馆、杭州新青年歌舞团、杭州滑稽艺术剧院为人们献上一场场文艺大餐，全年计划开展150场演出，越剧大戏、滑稽戏、曲艺、

活动三：材料分析上述活动体现了什么教化思想？举办上述文化艺术活动有何重要意义？魔术、杂技、舞蹈等丰富多彩的节目形式满足群众多样化的文化需求，让人们在家门口感受文化艺术的魅力，尽情享受15分钟品质文化生活，收获满满幸福感。

内涵：各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。意义：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。（2）文以载道，以文化人的教化思想

名词点击：求同存异和而不同这些古老的民族智慧不仅是我们为人处世的方法，还影响了中国处理对外关系的理念。1955年4月，在印度尼西亚万隆召开的亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针。党的十八大以来，习近平从构建人类命运共同体的高度，多次阐述“求同存异”“君子和而不同”的中国主张。求同存异既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。和而不同

议学小结内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。作用：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。求同存异、和而不同的处世方法

议学活动：1、兰是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，它寄托着怎样的品格追求？2、你还知道哪些蕴含中华人文精神的文化表现形式，说说其中体现了什么思想？议学情境3【舞蹈《幽兰》：清新雅致空谷幽兰】

顾安竹石图轴玄烨行书九日对菊诗轴兰：优雅朴素、高洁坚贞；竹：中空外直、宁折不弯；菊：清新高雅、悠然宁静；绘画、书法、舞蹈、文学作品等等，各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。

议学小结内涵：各种各