教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷及答案【网校专用】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

2.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

3.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

4.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

5.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

6.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

7.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

8.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

9.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

10.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

二.填空题(共10题，共54分)

1.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

2.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

3.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

4.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

5.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

6.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

7.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（???），它发出的声音（???）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（???）它发出的声音（???）。声音的强弱和物体（???）有关。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

8.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

9.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

10.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低用音量来描述。（??）

2.风声是自然界发出的声音。（?）

3.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

4.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

5.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（??）

6.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

7.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

8.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

9.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

10.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.为什么女生的音高比男生高？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，