教科版三年级上册科学《期末测试卷》附答案（巩固）.docxVIP

教科版三年级上册科学《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.利用打气简能将比轮胎体积大很多的空气打进自行车轮胎，这是因为（??）。

A.空气具有一定的质量????B.空气可以被压缩????C.空气可以被扩张

2.在过滤实验中，下列哪种仪器不可能用到（??）。

A.滤布??????B.滤纸??????C.酒精灯

3.我们可以用（??）的方法，把食盐从盐水中分离出来。

A.过滤?????B.沉淀?????C.蒸发

4.温度计100摄氏度是以（??）时的温度为基础规定的。

A.水结冰????B.水沸腾????C.水蒸发

5.下列说法正确的是（??）。

A.把温水和烫手的水放在教室讲台上，不管过多久，它们温度都不同

B.不能用热水给体温计消毒，因为热水温度可能超过体温计测量范围

C.一杯70℃的水，温度下降到60℃，说明这杯水的热量在增加

6.下列描述中属于下雨带来的坏处的是（??）

A.灌溉田地?????B.洪水泛滥?????C.缓解高温

7.下列关于天气预报的说法正确的是（??）。

A.由专业工作人员对一个观测点气象卫星等的数据进行分析与报告

B.天报预报和实际的天气情况可能会不同

C.每一次预报都是准确无误的

8.下列可以用来点燃酒精灯的是（??）。

A.火柴????B.酒精灯

9.把一团纸紧紧塞在杯底，将杯子倒立压入水中，纸团不会湿，能够说明空气（??）。

A.有质量????B.占据一定的空间????C.能流动

10.下列做法正确的是（??）。

A.酒精灯内焰的温度最高，所以我们应该用内焰加热

B.已经溶解在水中的物质，能用过滤的方法分离出来

C.在研究加快食盐溶解速度的方法时，我们采取了对比实验法

二.填空题(共10题，共40分)

1.冰在（???）过程中，要从周围（???），热量是使水的状态发生变化的重要因素。

2.空气的特点（???）、（???）、（???）、会向（???）流动，（???）固定形状。

3.降水的形式很多，常见的有（???）、（???）和（???）等。

4.空气很（???）（填“重”或“轻”）。

5.在测量一杯开水的温度时，我会选择（???）（填“体温计”或“液体温度计”）。

6.我们通常根据一个地方（???）时降水量的多少来区分降水的等级。

7.天上钩钩云，（???）。

8.天气预报制作完成后，通过（???）、（???）等向社会发布和传播。

9.要想除去水中没有溶解的沙子，应该采用（???）的方法。

10.通过科学课的研究，我们知道空气是一种具有（???）、（???）、（???）特点的物质。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小苏打的溶解能力比食盐强。（??）

2.每天教室的温度和教室外的温度是不一样的。（??）

3.过滤时可以用滤纸，不可以用滤布。（??）

4.空气是会流动的，是无色无味的。（??）

5.冰和水是两种不同的物质。（??）

6.水结冰后占据的空间会变小。（??）

7.酒精灯的火焰，温度最高的是焰心部分。（??）

8.在探究小苏打和食盐的溶解时，必须一份一份的加入，等上一份溶解完了再加下一份。（??）

9.假如地球上只有晴天，没有阴雨天，人类能生活得更好。（??）

10.风向就是风吹向的方向。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列实验过程与其名称用线连起来。

蒸发???静置??过滤???搅拌

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共34分)

1.为什么在杯底扎一个小洞，杯子就被水浸湿了呢？

2.水结冰后有哪些变化？

3.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来，并说明原因。

4.水的状态变化与什么有关？水的三种状态之间是否可以互相转化？

5.我们有什么办法能把冰从试管里取出来？比一比谁的方法更科学？你为什么这么想？

七.综合题(共3题，共22分)

1.请你按照以下步骤完成实验，并回答问题。

步骤一：将一个气球放入一个玻璃瓶中。

步骤二：用气球的口套住瓶口。

步骤三：用力吹气球。

问题：气球能否被吹大？为什么？

2.我国新冠疫情的控制已经取得很大的成效。但是自6月以来，进口冷冻食品尤其是冷冻生鲜产品外包装不断检出新冠病毒“核酸阳性”。冷冻产品一般都需要控制在－18℃左右。在此冷链过程中，病毒等微生物不会被冻死也不会生长繁殖，能一直保持存活状态。

1.新冠病毒通过咳嗽或打喷嚏在空气传播，说明空气具有（?