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2024年6月1日贵州省三支一扶面试题
（黔西南州晴隆县）
第1题：有一个武汉大学女研究生顾某发布一篇文章说：在甘肃嘉峪关市当定向选调生，工作半年后嫌基层环境苦，把自己比作黑奴、妓女，说找不到好男人，离职后发长文攻击。有人认为人往高处走，水往低处流，对此，你怎么看？
第2题：乡村基础设施“缺胳膊少腿”，群众拍摄照片到网上引起广泛关注，作为村干部，你怎么办？
第3题：你刚到基层参加脱贫攻坚小组，你向老同事提出一些建议，老同事听了一笑了之，你怎么办？
第1题分析与作答
一、题目分析
1、题型定位
本题属于结构化面试中的综合分析类题型（现象分析），需辩证分析个人选择与公共责任的关系，体现对基层治理与青年价值观的深度思考。
2、三维分析
是什么
该事件本质是个人职业选择失焦与公共责任伦理的冲突：武大研究生顾某通过侮辱性比喻宣泄基层工作不满，折射出部分青年群体“精致利己主义”倾向与基层治理的深层矛盾。其言行不仅暴露个人价值观偏差，更损害基层干部形象、冲击选调生制度公信力。
为什么
（1）个体层面
职业规划错位：部分高学历人才将选调生视为“保底选项”或“跳板”，缺乏“自找苦吃”的心理准备，如顾某将基层工作与“黑奴”类比，反映其对公共服务的认知扭曲。
网络宣泄失范：通过极端言论博取关注，将个人情绪上升为群体污名化（如贬低基层男性婚恋价值），违背公职人员基本伦理。
（2）制度层面
选调生培养机制待完善：岗前培训重政策轻心理建设，缺乏“沉浸式”基层体验，导致理想与现实落差巨大。
基层支持体系薄弱：偏远地区工作条件艰苦、文化娱乐匮乏、上升通道模糊，易引发青年干部“心理塌方”。
怎么做
严把选调生入口关：在笔试面试中增设价值观评估、抗压能力测试，通过驻村实习淘汰“镀金心态”考生。
优化基层工作生态：建立“导师制”传帮带体系，设立心理健康服务站，改善宿舍、网络等基础设施。
重塑舆论引导：宣传“最美基层毕业生”等正面案例，组织“基层工作体验营”破除刻板印象。
二、思维导图
三、参考作答
武大选调生顾某的“黑奴自喻”事件，像一面棱镜，折射出当代青年择业观的撕裂与基层治理的阵痛。有人将其解读为“人往高处走”的个体自由，但我认为，当“高处”只剩下精致的利己计算，而“低处”被视为可肆意践踏的泥潭时，这种价值观对国家和青年都是危险的。
首先，基层不是“跳板”，而是检验初心的试金石。?顾某的言论让我想起另一位选调生——黄文秀。她在百色大山中写道：“只有扎根泥土，才能懂得人民。”反观顾某，将基层群众称为“垃圾”，把同事关系比作“妓女接客”，这种充满优越感的羞辱，暴露的不仅是个人修养的缺失，更是对“为人民服务”誓言的背叛。选调生制度本是为基层输送“种子”，但若种子只想着破土而出、逃离土地，又如何能长成庇护一方的大树？
其次，艰苦不是“污点”，而是成长的必修课。我在乡镇实习时，曾跟随一位选调生前辈走访贫困户。她白天在田埂协调灌溉纠纷，晚上整理档案到凌晨，宿舍没有热水就用凉水擦身。我问她苦不苦，她笑着说：“你看那些稻子，越是晒过烈日，灌浆才越饱满。”这种“把苦难活成养分”的豁达，与顾某的抱怨形成鲜明对比。事实上，嘉峪关并非贫困地区，其人均GDP常年居甘肃前列，所谓“环境苦”，更多是心态失衡的投射。
最后，离职不是“终点”，而是制度反思的起点。事件发生后，舆论集中于批判顾某个人，但这远远不够。我们需要思考：为什么岗前培训未能纠正她的认知偏差？为什么基层没有及时疏导她的心理压力？我建议建立三项机制：
“双向体检”机制：报考选调生前，增设心理测试与基层场景模拟，让“混经历”者知难而退；
“墩苗保障”机制：为偏远地区干部提供轮岗探亲假、学历提升补贴，让坚守者更有尊严；
“柔性退出”机制：对确实不适应者，允许其在服务期满后转入企业或高校，避免用“离职羞辱”制造对立。
作为三支一扶志愿者，我深知基层工作有汗水，也有委屈。但每当看到老乡因道路通车露出的笑容，听到留守儿童喊我“老师姐姐”，我就更加坚信：青春的价值不在于逃离“低处”，而在于把“低处”变成更多人愿意奔赴的“高处”。顾某的故事是个警示——只有将“向上走”的渴望与“向下扎根”的担当相结合，才能让青年与基层真正彼此成就。
第2题分析与作答
一、题目分析
1、题型分析
本题属于结构化面试中的应急应变+计划组织协调复合题型，需兼顾舆情处理与问题解决，重点考察基层干部的危机应对与群众工作能力。
2、三维分析
是什么
题目描述的是乡村基础设施不完善（如道路破损、水电不稳、网络缺失）被群众网络曝光引发舆情的事件，本质是基层治理中民生需求与资源供给的失衡矛盾。作为村干部需快速响应、解决实际困难、重塑群众信任，同时将舆情危机转化为治理改进契机。
为什么
直接诱因：群众对基础设施长期滞后的不满累积，通过网络曝光倒逼问题解决。
深层矛盾：
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