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圆的认识教学设计：激发学生兴趣
目录
一、内容概述与背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
知识与能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（1）掌握圆的基本概念及性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（2）培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（1）激发学生对圆的兴趣和探究欲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（2）培养学生的合作精神和创新意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（1）圆的定义及基本性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（2）圆的面积与周长计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（3）圆的应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（1）情境导入法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（2）探究式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（3）互动式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、教学步骤设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
导入环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（1）利用生活中的圆形物品，引发学生兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（2）提出与圆相关的问题，激发学生思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
新课学习环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（1）通过实例引导学生认识圆的概念及性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（2）分组探究圆的面积与周长计算方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
巩固练习环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（1）设计圆的计算题目，让学生实践计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（2）分享与圆相关的趣味问题，提高学生兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．31
课堂互动环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（1）组织学生进行小组讨论，交流心得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（2）邀请学生分享探究成果，培养学生表达能力．．．．．．．．．．．．．．．34
总结反馈环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（1）梳理本节课的知识点，强化记忆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（2）布置课后作业，巩固所学知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
五、教学资源与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（1）圆形物品实物及图片．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（2）多媒体教学课件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（3）相关教学软件及网站资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
教学资源开发策略．．．．．．．．．
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