2024_2025年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课诸侯纷争与变法运动学案部编版必修上册.docVIP

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课标要求

素养解读

1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必定性。

2.了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

1.立足于时空观念，了解春秋五霸和战国七雄的相关史实，从家国情怀的角度增加自己的华夏认同观念。

2.运用史料实证探究春秋战国时期政治变动和经济发展的表现和影响，从唯物史观的角度理解各国变法的必定性，多角度对商鞅变法作出历史说明。

3.从唯物史观的角度理解社会变革与百家争鸣之间的关系，通过史料实证比较各家学派的思想主见。

[时空坐标]

学问点1春秋战国时期的社会变革

[明历史时空—记牢客观史实]

一、列国纷争

1．缘由：春秋时期，一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和限制中小诸侯国，确立霸主地位。

2．概况

(1)“春秋五霸”：齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。

(2)“三家分晋”和“田氏代齐”：春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君。

(3)“战国七雄”：经过长期纷争，很多中小诸侯国消逝了，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。

3．影响

(1)周朝传统的政治秩序完全被破坏。

(2)周王室也在公元前256年被秦国吞并。

[思维点拨]正确相识春秋战国时期的争霸兼并斗争

(1)从斗争的目的来看，春秋时期是争霸斗争，争夺土地、人口，实现霸业，号令诸侯；战国时期是兼并斗争，完成统一大业。

(2)从斗争的影响来看，大国兼并小国，实现了局部统一，客观上加快了统一的步伐；斗争在不同程度上减弱了奴隶主集团的势力，促进了新兴地主阶级的兴起和发展，加速了分封制的崩溃；华夏族与其他各族接触频繁，从而促进了民族交融；争霸斗争客观上也有利于社会经济的发展；加速了新旧制度的更替，促进了奴隶制的瓦解和封建制度的产生。

(3)斗争还表明，分封制已成为社会稳定和发展的严峻障碍，以中心集权和大一统的形式取而代之，已经成为中国历史发展的要求和必定趋势。

二、华夏认同

1．时间：从春秋到战国。

2．表现

(1)春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和亲密联系中，这些民族也产生了华夏认同观念。

(2)进入战国之后，戎狄蛮夷渐渐融入华夏族。

3．影响：华夏族汲取了大量簇新血液，更加稳定，分布更为广泛。

[概念阐释]民族交融

民族交融之“交”指民族之间的交往沟通，“融”指民族之间在人口、血统、文化上的相互渗透，在优秀文明成果上的相互汲取、相互认同，在此基础上产生的共同性因素。春秋战国时期华夏族与各少数民族交融的实质是华夏文化的扩大。

三、经济发展

1．农业

(1)冶铁技术出现，铁制农具起先运用，牛耕也得到推广。

(2)各国纷纷兴建水利浇灌工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。

2．工商业

(1)手工业分工更加细密。

(2)货币流通广泛。

(3)各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。

(4)不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。

[误区警示]“小农经济”≠“自然经济”

小农经济是以家庭为生产、生活的基本单位，精耕细作；自然经济是相对于商品经济而言的，生产分散、规模小、技术落后。小农经济产生于春秋战国时期，在封建社会，小农经济属于自然经济的一部分。自然经济产生于原始社会，随着商品经济的发展、资本主义萌芽的出现，在1840年鸦片斗争后，由于外国资本主义的入侵，起先瓦解。

四、变法运动

1．背景：战国时期兼并斗争日益猛烈。

2．目的：富国强兵。

3．结果：推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。

4．代表：商鞅变法

(1)时间：起先于公元前356年。

(2)主要内容

①经济：重农抑商，嘉奖耕织；强制大家庭拆散为个体小家庭；“废井田，开阡陌”，授田于百姓。

②军事：嘉奖军功，剥夺和限制贵族特权。

③政治：实行什伍连坐，相互纠察告发；行政管理上普遍推行县制。

(3)结果：商鞅被杀，但变法措施已深化人心。

(4)特点：顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。

(5)影响：使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。

[研史料实证—探究历史本质]

探究点富国强兵——战国时期的变法运动

史料一春秋战国时期，王室衰微，权力下移，政治重心由周天子渐渐转移到公室、卿大夫集团。以统治阶级“内争”为特色的社会秩序的急剧变动，最终造成了社会结构的统治者和被统治者两极化。

——摘编自王家范《高校中国史》

[探究]依据史料一，指出春秋战国时期社会政治结构发生了怎样的变更，结合所学学问举例说明。

[提示]