2024-2025学年学年高中历史 6.1 联合国的建立及其作用教学设计3 新人教版选修3.docx

2024-2025学年学年高中历史6.1联合国的建立及其作用教学设计3新人教版选修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：联合国的建立及其作用

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：每周五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天咱们这节课要一起走进联合国的历史，看看这个世界上最有影响力的国际组织是如何建立起来的，它的作用又有哪些呢？准备好一起探索了吗？（眨眼微笑）下面，我们就来开启这趟联合国的历史之旅吧！

核心素养目标分析

1.**历史思维**：理解联合国建立的历史背景和过程，学会分析国际关系的演变。

2.**公民意识**：认识到联合国在维护世界和平、促进国际合作中的重要作用，增强对国际组织的认识。

3.**文化理解**：了解不同国家和文化在联合国中的作用，增进对不同文化的尊重和理解。

4.**信息加工**：学习如何从历史资料中提取信息，形成自己的观点和分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①联合国成立的历史背景和过程，强调不同历史阶段国际关系的变化对联合国建立的影响。

②联合国的主要机构和职能，特别是安理会在维护国际和平与安全中的作用。

2.教学难点，

①理解联合国在多极化世界中的地位和作用，如何平衡不同国家间的利益和冲突。

②分析联合国在解决国际问题时的局限性，探讨其面临的挑战和未来发展方向。

③培养学生运用历史唯物主义观点分析联合国历史发展的能力，理解其与全球政治经济格局的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《世界现代史》选修教材，特别是关于联合国建立及其作用的章节。

2.辅助材料：准备联合国成立的相关历史图片、联合国组织结构图、安理会决议的视频片段等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论联合国的作用和挑战，同时确保多媒体设备运行正常。

教学流程

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会用一段简短的视频介绍联合国成立的历史背景，让学生对联合国的诞生有一个直观的感受。接着，我会提出问题：“同学们，你们知道联合国是何时成立的吗？它成立的目的是什么呢？”以此来激发学生的兴趣和思考，引导学生进入新课的学习。

2.**新课讲授**

-第一条：讲解联合国成立的历史背景和过程。

-详细内容：我会介绍二战后国际政治格局的变化，解释为何需要建立一个全球性的国际组织来维护和平与安全。同时，我会结合课本内容，详细介绍联合国的成立过程，包括联合国的创始会员国、成立大会以及联合国宪章的签署等。

-第二条：讲解联合国的主要机构和职能。

-详细内容：我会重点介绍联合国的六大主要机构，包括联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处以及各种专门机构。特别强调安理会在维护国际和平与安全中的核心作用，以及联合国在推动国际法、国际合作等方面的职能。

-第三条：分析联合国的作用和影响。

-详细内容：我会结合实例，分析联合国在冷战时期、冷战结束后以及21世纪以来的作用和影响。例如，联合国在朝鲜战争、越南战争、科索沃战争等地区冲突中发挥的作用，以及联合国在气候变化、全球卫生等全球性问题上的努力。

3.**实践活动**

-第一条：观看联合国大会视频片段。

-详细内容：我会播放联合国大会的实况片段，让学生了解大会的运作方式和外交官们的辩论过程。通过观看视频，学生可以更加直观地感受到联合国作为一个国际组织的运作方式。

-第二条：小组讨论联合国面临的挑战。

-详细内容：我会将学生分成小组，让他们讨论联合国在维护国际和平与安全、推动国际合作等方面所面临的挑战。每个小组需要准备一份讨论报告，并在课堂上进行展示。

-第三条：角色扮演模拟联合国会议。

-详细内容：我会让学生扮演不同国家的代表，模拟联合国会议，让他们在模拟的过程中体验联合国的工作方式和决策过程。

4.**学生小组讨论**

-第一方面内容举例回答：

-详细内容：例如，讨论联合国在维护国际和平与安全方面的局限性时，学生可能会提到联合国在处理索马里冲突时的失败，以及安理会内部因国家利益冲突而导致的决议难以通过等问题。

-第二方面内容举例回答：

-详细内容：在讨论联合国在推动国际合作方面的成就时，学生可能会提到联合国在促进全球环境保护、减少贫困和饥饿等方面的努力。

-第三方面内容举例回答：

-详细内容：在讨论联合国面临的挑战时，学生可能会提到联合国在应对气候变化、恐怖主义等新兴全球性挑战时的不足。

5.**总结回顾**

-详细内容：在课程结束时，我会引导学生回顾本节课的学习内容，强调联合国在