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湘教版七年级美术上册第5课
喜庆吉祥的民间剪纸
罗路
教学目标：
1了解剪纸的表现手法，及基本装饰纹样
2尝试用合适的装饰纹样剪出生肖剪纸
3感受剪纸艺术魅力，激励学生传承非物质文化遗产
教学过程：
一导入
教师现场用剪刀和彩纸剪出一副蝴蝶剪纸，提问是什么？
生：
师：那老师剪的这个蝴蝶是什么工艺呢？
生：剪纸
师：是的，剪纸，今天我们一起来学习第5课，喜庆的民间美术之剪纸。
板书课题《喜庆吉祥的民间美术-剪纸》
二新授
1什么是剪纸
生：用剪刀剪出来的纸
师：除了剪刀还能用什么？
生：刻刀
师总结：以纸为材料，经过剪染刻等方法，塑造出各种艺术形象。
2剪纸的流派
我国的剪纸南北风格不一，老师这里有两幅剪纸，同学们猜猜看哪副是南方剪纸，哪副是北方剪纸？为什么？
生：······
师总结：北方剪纸多以粗旷简约为特征，南方剪纸则以精巧秀美而著称。
3剪纸的寓意
每一副剪纸都有它的寓意，有迎新纳福的，有祈求生命的等等，我们来看看下面这副《三多图》刻画了哪三种植物？象征着哪三多？包含了什么样的祝愿呢？
石榴——多子
佛手——多福
寿桃——多寿
4剪纸的表现技法
剪纸分为阳刻和阴刻，同学们仔细观察同一幅剪纸的阴刻表现和阳刻表现有什么不一样？
生：
师总结：
阳刻：剪去块面，留下线条，线线相连。
阴刻：留下块面，剪去线条，线线相断。
火眼金睛
出示三幅剪纸，辨别阳刻，阴刻。阴阳刻结合
5剪纸的装饰纹样
剪纸除了线面的剪刻，还有适合的纹样装饰，老师找出了几种，同学们看看这些分别是什么纹样？常用于哪些部位呢？
点纹月牙纹云纹锯齿纹水滴纹叶纹
牛刀小试
请同学上台来给黑板上的生肖狗剪影贴上合适的装饰纹样
三课堂练习
请同学们以自己的生肖为原型，剪出一副喜庆吉祥的生肖剪纸，并配上适合的装饰纹样。
（强调用刀安全）
四展示点评
五拓展延伸
剪纸的形式除了常见的单色剪纸外，还有套色剪纸和染色剪纸。在造型上除了平面剪纸还有现代立体剪纸。课后同学们可以查阅资料，更多的去了解我们中国的传统文化。
板书设计
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