2023三年级语文上册 第七单元 22 读不完的大书教学设计 新人教版.docx

2023三年级语文上册第七单元22读不完的大书教学设计新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

哎，各位小朋友，今天咱们要一起打开一本“读不完的大书”，这可不是普通的书哦，它可是我们生活中的点点滴滴。这节课，我们要学习的是《读不完的大书》这篇课文，它可是我们三年级语文上册第七单元的精华内容呢！这节课，咱们要一起感受大自然的神奇，品味生活的美好，激发我们对生活的热爱。这可是连接我们已有知识，开启新探索的桥梁哦！????

核心素养目标

在这堂课中，我们旨在培养孩子们的文学素养和审美情趣。首先，通过阅读《读不完的大书》，让他们感受文字的魅力，提高对文学作品的鉴赏能力。其次，引导孩子们观察生活，激发他们发现生活中的美，培养他们的观察力和想象力。最后，鼓励他们表达自己的情感和见解，提升他们的语言表达能力和思维能力。让每个孩子都能在阅读中找到快乐，在生活中学会发现美好。

教学难点与重点

1.教学重点，

①感受课文所描绘的自然景物和生活场景，理解作者对大自然的热爱之情。

②学习作者观察生活的细致入微，培养自己善于发现生活中美好事物的能力。

③通过对课文中的关键词句进行品味，提高语言表达和文字运用的能力。

2.教学难点，

①理解课文中的比喻和拟人等修辞手法，体会其表达效果。

②结合生活实际，引导学生在阅读中思考，培养批判性思维。

③指导学生运用课文中的写作方法，创作自己的短文，提升写作水平。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：课文朗读音频、相关图片素材、自然风光视频片段

-教学手段：实物教具（如树叶、石头等自然物品）、板书工具、学生手写笔记本

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢大自然吗？你们有没有发现过生活中的美好瞬间？今天，我们就来一起打开一本“读不完的大书”，看看作者是如何发现并描绘这些美好的。谁来分享一下自己最近发现的生活中的美好事物？

-回顾旧知：还记得我们之前学过的哪些描写自然景物的诗句或文章吗？让我们一起回顾一下，看看这些作品中有哪些值得我们学习的写作技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会带领大家一起朗读课文《读不完的大书》，感受作者对大自然的热爱之情。接着，我会详细讲解课文中的关键词句，分析作者的写作手法，如比喻、拟人等，让学生们理解这些修辞手法的运用。

-举例说明：我会结合课文中的具体例子，如“太阳像一个大火球，照亮了大地”等，让学生们直观地感受这些修辞手法的魅力。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，如“作者为什么说这是一本读不完的大书？”引导学生思考，并鼓励他们分享自己的观点。

3.学生活动（约10分钟）

-学生动手实践：我会让学生们分组，每组选取课文中的一个自然景物或生活场景，用自己喜欢的方式（如绘画、写作）进行创作，表达自己对大自然的热爱之情。

-教师指导：在学生创作过程中，我会巡回指导，及时解答他们的疑问，并给予鼓励和建议。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成创作后，我会让学生们展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

-教师指导：我会对学生的作品进行点评，指出他们的优点和不足，并提出改进建议。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调作者对大自然的热爱之情以及修辞手法的运用。

-拓展：鼓励学生们课后继续观察生活，发现生活中的美好，并将自己的感受用文字或画笔表达出来。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：让学生们选择一个自己感兴趣的自然景物或生活场景，用文字或画笔描绘出来，下节课与同学们分享。

整个教学过程中，我会根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保每个学生都能参与到课堂活动中，充分感受大自然的美好，提升自己的文学素养和审美情趣。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然观察日记：鼓励学生记录下自己在日常生活中观察到的自然现象，如季节变化、植物生长等，培养学生细致观察和记录的能力。

-诗词鉴赏：挑选一些描写自然景物的古诗词，让学生进行鉴赏，通过诗词了解古人对自然的感悟，提升文学素养。

-生态环境纪录片：推荐一些关于生态环境和自然保护的纪录片，让学生了解自然的重要性，培养环保意识。

-地理知识拓展：结合课文中的地理知识，如山脉、河流等，引导学生查阅相关地理资料，拓宽地理视野。

2.拓展建议：

-观察与记录：学生可以尝试进行一次户外自然观察活动，记录下观察到的动植物、天气变化等，并撰写观察日记。

-诗词创作：鼓励学生模仿课文中的写作手法，创作一首以自然为主题的诗词，可以是五言绝句或七言律诗。

-环保行动：学生可以参与或发起一次校