人教部编版三年级下册道德与法治1《我的家在这里》（第1课时）说课稿5.docx

人教部编版三年级下册道德与法治1《我的家在这里》（第1课时）说课稿5

一.教材分析

《我的家在这里》是人教部编版三年级下册道德与法治第一课时，本节课的主题是让学生认识到家庭的重要性，学会珍惜和爱护家庭。教材从学生的日常生活入手，以家庭为背景，通过生动的案例和情境，引导学生了解家庭的关系，培养学生的家庭责任感和亲情观念。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活经验和家庭观念，他们对家庭有深厚的感情。但部分学生可能对家庭的关系和责任理解不深，需要教师的引导和启发。此外，学生的个体差异较大，家庭背景和经历不尽相同，因此在教学过程中，要关注到每一个学生的需求，因材施教。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解家庭的关系，明确自己在家庭中的角色和责任。

过程与方法：通过情境体验、讨论交流等方式，培养学生的家庭责任感和亲情观念。

情感态度与价值观：引导学生珍惜和爱护家庭，尊敬父母，关爱兄弟姐妹。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解家庭的关系，明确自己在家庭中的角色和责任。

教学难点：如何引导学生体验家庭亲情，培养家庭责任感和亲情观念。

五.说教学方法与手段

情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中体验家庭亲情，培养家庭责任感。

讨论交流法：学生进行小组讨论，分享彼此的家庭经历，增进对家庭的理解。

案例分析法：分析典型案例，引导学生明确自己在家庭中的角色和责任。

多媒体手段：运用多媒体课件，生动展示家庭情境，吸引学生的注意力。

六.说教学过程

导入新课：通过提问方式，引导学生谈论自己的家庭，激发学生对家庭的兴趣。

情境体验：设置情境，让学生在情境中感受家庭亲情，体会家庭的重要性。

案例分析：分析典型案例，引导学生明确自己在家庭中的角色和责任。

小组讨论：学生进行小组讨论，分享彼此的家庭经历，增进对家庭的理解。

总结提升：总结本节课的主要内容，强调家庭的重要性，引导学生珍惜和爱护家庭。

布置作业：布置作业，让学生进一步巩固本节课的学习内容。

七.说板书设计

板书设计如下：

我的家在这里

八.说教学评价

本节课的评价方式主要包括：

课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。

小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的家庭观念和亲情观念。

作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固学生对家庭关系的理解。

九.说教学反思

本节课结束后，我进行了教学反思，认为教学过程中需要注意以下几点：

关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发挥。

在情境体验环节，可以设置更多生动有趣的家庭情境，让学生更深入地感受家庭亲情。

在小组讨论环节，要引导学生积极参与，充分表达自己的观点，提高学生的沟通能力。

在教学过程中，要注重培养学生的家庭责任感和亲情观念，使学生真正明白家庭的重要性。

知识点儿整理：

《我的家在这里》是人教部编版三年级下册道德与法治第一课时，主题是让学生认识到家庭的重要性，学会珍惜和爱护家庭。以下是本节课的主要知识点儿整理：

家庭的关系：家庭是由父母、子女和其他亲属组成的基本社会单位。家庭成员之间存在相互依存、相互关爱的关系。

家庭的责任：每个家庭成员都有自己的角色和责任。学生应该明白自己在家庭中的地位和责任，尊敬父母，关爱兄弟姐妹，积极参与家庭事务。

家庭亲情：家庭亲情是家庭成员之间深厚的感情。学生应该体验家庭的亲情，学会表达对家人的爱和关心。

家庭的重要性：家庭是人们生活的重要依靠，是情感的寄托和安全的保障。学生应该珍惜和爱护家庭，感恩家人的付出。

家庭价值观：家庭价值观是家庭成员共同认同和遵守的价值观念。学生应该了解和传承家庭的价值观，培养正确的道德观念和行为习惯。

家庭沟通：家庭成员之间的沟通是保持家庭和谐的重要途径。学生应该学会倾听家人的意见，表达自己的想法和感受，积极参与家庭沟通。

家庭规则：家庭规则是家庭成员共同遵守的规范。学生应该了解和遵守家庭的规则，培养自律和尊重他人的意识。

家庭活动：家庭活动是增进家庭成员感情的重要方式。学生应该积极参与家庭活动，与家人共享快乐时光。

家庭教育：家庭教育是家长对学生进行的言传身教。学生应该尊敬父母的教育，学习父母的优点，改正自己的不足。

家庭的支持：家庭是学生成长的重要支持。学生应该珍惜家人的支持和关爱，努力学习，回报家人的期望。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过学习这些知识点儿，学生可以更深入地理解家庭的重要性，培养家庭责任感和亲情观念，学会珍惜和爱护家庭。

同步作业练习题：

选择题：

家庭是由下列哪些人组成的？

父母和子女

祖父母和孙子孙女

兄弟姐妹

所有亲人

下列哪项是家庭成员之间的亲情表现？

相互争吵

相互关爱和照顾

相互忽视

相互责备

答案：a.1,b.2

判断题：

家庭是人们生活的重要依靠。