7.4 长江三角洲区域的内外联系 教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版.docxVIP

7.4长江三角洲区域的内外联系教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.4长江三角洲区域的内外联系教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

教学内容

本节课教学内容为湘教版八年级地理下学期第七单元第四课《长江三角洲区域的内外联系》。本课主要内容包括长江三角洲区域的地理位置、经济发展特点、区域内外联系的表现形式以及区域发展面临的挑战。通过学习，学生将了解长江三角洲区域的经济格局、交通网络和产业布局，培养学生的地理空间思维和综合分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括区域认知、人地协调观和综合思维。通过学习长江三角洲区域的内外联系，学生将提升对区域发展规律的认识，增强人地关系和谐发展的意识，并学会运用地理信息系统分析区域经济特征。此外，通过合作学习和探究活动，学生将发展综合思维能力和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①长江三角洲区域的地理位置及经济特征，包括其地理位置的重要性、经济发展特点和产业布局。

②区域内外联系的表现形式，如交通网络、产业合作、文化交融等，以及这些联系对区域发展的影响。

③长江三角洲区域发展面临的挑战，如环境问题、资源约束等，以及应对策略。

2.教学难点

①深入理解长江三角洲区域经济一体化的复杂性，包括区域内部和区域间的经济互动关系。

②分析区域内外联系对区域发展的影响，特别是在全球化背景下的影响。

③培养学生运用地理信息系统和空间分析方法，对区域经济发展趋势进行预测和评估的能力。

教学资源

-软硬件资源：地理信息系统软件（如ArcGIS）、计算机终端、投影仪、电子白板。

-课程平台：湘教版地理教材配套教学平台、在线教育资源库。

-信息化资源：长江三角洲区域地图、卫星影像、区域经济发展相关数据。

-教学手段：多媒体课件、视频资料、地图拼图活动、小组讨论。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过展示长江三角洲地区的自然风光和经济发展图片，引导学生观察并思考“长江三角洲为何成为我国经济发展的重要区域？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①长江三角洲的地理位置及经济特征（用时10分钟）

-教师展示长江三角洲地理位置图，讲解其地理位置的优势，如地处长江入海口、交通便利等。

-分析长江三角洲的经济发展特点，如产业集聚、经济总量大、对外开放程度高等。

②区域内外联系的表现形式（用时10分钟）

-教师展示长江三角洲的交通网络图，讲解交通对区域发展的重要性。

-分析产业合作、文化交融等内外联系的表现形式，如上海浦东新区的发展、长三角地区的一体化进程等。

③长江三角洲区域发展面临的挑战（用时10分钟）

-教师展示长江三角洲的环境问题图片，引导学生思考区域发展中的环境问题。

-分析资源约束、产业升级等挑战，以及应对策略。

3.实践活动

-详细内容：

①地图拼图活动（用时10分钟）

-学生分组，每组获得长江三角洲区域地图，通过拼图活动，加深对区域地理位置的认识。

②角色扮演（用时10分钟）

-学生扮演不同角色，如政府官员、企业家、居民等，讨论如何应对区域发展中的挑战。

③小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论长江三角洲区域发展的内外联系，分享各自的观点和看法。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①长江三角洲的地理位置优势有哪些？

-回答举例：地处长江入海口，交通便利，靠近我国东部沿海地区，有利于对外开放。

②长江三角洲的经济发展特点是什么？

-回答举例：产业集聚，经济总量大，对外开放程度高，科技创新能力强。

③长江三角洲区域发展面临的挑战有哪些？

-回答举例：环境问题、资源约束、产业升级等。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调长江三角洲区域的地理位置、经济特征、内外联系以及面临的挑战。

-用时：5分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-长江三角洲地区的历史文化背景：介绍长江三角洲地区的历史沿革、文化特色和名人典故，如苏州园林、杭州西湖等文化遗产，以及鲁迅、茅盾等文学巨匠。

-长江三角洲地区的环境保护：探讨长江三角洲地区的环境问题，如水污染、空气污染等，以及政府和社会各界采取的环保措施和成效。

-长江三角洲地区的科技创新：介绍长江三角洲地区在科技创新方面的成就，如上海张江高科技园区的发展、生物医药、新材料等高新技术产业的集聚。

-长江三角洲地区的对外贸易：分析长江三角洲地区的对外贸易情况，如进出口贸易规模、主要贸易伙伴、贸易结构等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《长