17 短文两篇：《爱莲说》优质课教学课件(共40张PPT)（含音频+视频）.pptVIP

爱莲说周敦颐第一课时第二课时部编版语文七年级下册第四单元《短文两篇》

爱莲说周敦颐第一课时部编版语文七年级下册第四单元《短文两篇》

你知道哪些与莲有关的诗句？采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白

活动一、读爱莲之音一、自由读，标字音，划节奏。爱莲说周敦颐[yí]水陆草木之花，可爱者甚蕃[fán]。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤[yū]泥而不染，濯[zhuó]清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜[xiǎn]有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

二、示范读，正字音，明节奏。水陆草木之花，可爱者/甚蕃[fán]。晋陶渊明/独爱菊；自李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱/莲之出淤[yū]泥/而不染，濯[zhuó]清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭静植，可远观/而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜[xiǎn]有闻；莲之爱，同予者/何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

三、分角色，注节奏，整体读。水陆草木之花，可爱者/甚蕃[fán]。晋陶渊明/独爱菊；自李唐来，世人/甚爱牡丹。（女生读）予/独爱/莲之出淤[yū]泥/而不染，濯[zhuó]清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭静植，可远观/而不可亵玩焉。（男生读）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜[xiǎn]有闻；莲之爱，同予者/何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（齐读）

反复朗读，说说这两篇短文在句式上的异同。同：骈散结合异：《陋室铭》以骈句为主。《爱莲说》以散句为主。四、反复读，作对比，明特点

活动二：晓爱莲之意1.独学根据课下注释，自主逐句梳理大意，并标记疑惑之处。2.互学逐句翻译给同桌听。一、借注释，通其意

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。之：的，结构助词蕃：多独：只，唯独自：从水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。从唐朝以来，诗人很喜欢牡丹。3.展学

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予：我。之：主谓之间，取独不译。而：转折，但是，却染：沾染（污秽）濯：洗涤，洗涟：水波妖：艳丽妖艳通：贯通，通透直：笔直蔓：横生藤蔓枝：旁生枝茎。（名--动）益：更加清：清芬亭亭：耸立的样子植：竖立亵：亲近而不庄重焉：语气词，不译。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。我唯独喜欢莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳;(它的柄）内部贯通，外观笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处欣赏，却不能靠近去玩弄啊。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。谓：认为之：的，结构助词隐逸：隐居避世，菊花不与其他的花争奇斗艳。者也：判断句式君子：品行高雅的人。我认为。菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。噫：叹词，表示感叹。之：的/宾语前置？何：什么鲜：少闻：听说宜：应该当然唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！

关于“之”水陆草木之花：予独爱莲之出污泥而不染：花之隐逸者也：花之富贵者也：花之君子者也：菊之爱：莲之爱：牡丹之爱：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：何陋之有之,助词,的。之,助词,主谓取独,不译。之,助词,的。之,助词,的。之,助词,的。之,助词,的。之,助词,的。