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最新青岛版科学三年级下册教案第（四-七单元）

11.《植物的花》教学设计

【教分析】

《植物的花》是青岛版小学科学六（三学制）三年级下册

《植物的繁殖》单元的第一课时。在上个学期，同学们已经

学习了《植物的生活》，认识理解了植物的组成、植物根的

作用、茎的作用、叶的蒸腾作用，而本学期是上一学期的延

续，继续学习花的构造及分类、果实的形成、植物的分身

术，从而使学生对植物的各个器官有一个完整的认识。

花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。

本节通过开展系列探究活动，到大自然中去观察各种各样的

花，研究各种花的构造，根据花的构造进行分类，认识花各

部分的作用，培养学生认真细致的科学态度和热爱大自然的

情感。

教由三部分组成：第一部分活动准备，提出问题：我们

周围有形态不同、颜色各异的花朵，它们有哪些相同的部

分？准备桃花等料课上进行探究。第二部分活动过程，①

认识花的构造。通过解剖花朵，认识花的构造，从而根据花

的构造进行分类，在解剖过程中，还要掌握镇子的使用方法

和解剖花的顺序。培养学生的动手能力，分析比较能力。②

了解花的各部分有什么作用，通过体验活动，认识萼片可以

保护未开的花朵，花瓣可以吸引昆虫传粉，雄蕊可以产生花

粉，雌蕊可以接受花粉，孕育果实。通过图片呈现了虫媒

花、风媒花、鸟媒花三种花的传粉方式。让学生感受由于花

的不同，会通过不同的方式传粉。第三部分拓展活动，查阅

资料，了解人工授粉的相关知识。开拓视野，丰富认识。

【学生分析】

神奇的生物世界让有很多问题想解决的学生产生好奇，本

单元遵循小学生心理和生理特点，通过对植物各个部分的学

习，使学生对植物的各个器官有一个完整的认识。《植物的

花》一课是在学习了《植物的根》《植物的茎》《叶的蒸腾

作用》的基础上进行学习的，为后面《植物的果实》做好了

铺垫，学生学习起来既容易又深刻。

【教学目标】

科学概念目标：

1.能初步认识花的构造，认识花各部的名称及作用。

2.观察、比较植物花的异同，了解植物的花可以为完全

花和不完全花两类。

科学探究目标：

1.能用简单的工具（放大镜、镶子等）对植物的花进行细

致的观察，并能用图和文字表达观察结果。

2.能根据植物的花的特点给花类。

情感态度价值观：

愿意合作交流，能从欣赏花的过程中获得美的体验，培养

学生认真细致的科学态度和热爱大自然的情感。

科学、技术、社会与环境目标：

激发学生对花的喜爱之情，爱护花草，珍爱生命。

【重难点】花的结构和类。

【器材准备】

学生准备：白纸、桃花。

教师准备：镒子、油菜花、百合花及课件。

【教学过程】

一、导入新课

1.提出问题：花是一株植物最美丽的部，它是植物发育

成熟的标志。你想知道关于花的哪些知识？

2.师：同学们提出的问题可真多！我们今天就来研究植物

花的构造。

(板书课题：植物的花)

二、探究新知

(一)认识花的构造。

1.师：今天我们来学习了解有关花的一些知识，你准备怎

样观察花的构造呢?我们需要学习一种新的实验技能——解

剖。

2.引导学生小组合作，解剖桃花。教师可以先示范如何解