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摘要
摘要
集团化办园是促进学前教育均衡发展的创新之举，以教育集团为组织构建园
际教研共同体已成为区域内推进教师专业发展、提升幼儿园质量的路径之一，被
视为除园本教研、区域教研和国家级培训外的“第四层教研系统”。集团教研是
在集团化办园背景下，集团各园以优势互补，合作互助为原则，在集团层面开展
的教研工作，以集团教师专业发展和办园质量的提升为目的。目前幼教集团在全
国各地开花，地域上从发达地区扩展到了欠发达地区，集团教研作为提升
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