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五年级历史下册课件新人教版

五年级历史下册课件新人教版导语：

今天小编给大家带来的文章分享就是关于年级历史下册课件新人

教版希望内容对大家有用，欢迎欣赏。

初二学生在前面的学习中，已经初步掌握了新中国成立至

今，社会主义建设的探索历程，对此形成了较为完整、清晰的认识，

知道我国在进行社会主义建设中，作了很多尝试，其中有成功的经验，

也有失误的选择，最终走上了有中国特色的社会主义建设道路。

在这些学习中，学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力，具有

初步的归纳、综合能力。

同时，经过这些学习，培养了学生的爱国情操和为社会主义建设

事业奉献的精神。

知识与能力:在学习中掌握民族团结的概念；各民族分布特

点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的

政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来的

新气象。

在学习中引导学生从日常生活中汲取历史知识，训练学生识图的

能力，并激励学生即时运用知识解决问题，在探究学习中，训练学生

通过小组讨论体会合作、交流所带来的学习乐趣。

过程与方法：

培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析

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问题的能力；通过对教材中几幅插图的讲解，使学生逐步形成丰富的

历史想象力和知识迁移能力。

情感态度与价值观：

通过对一些少数民族文化生活、民俗的介绍，树立学生对国家、

民族的历史责任感和使命感；通过孔繁森先进的事迹，使学生形成积

极向上的人生态度。

1．民族区域自治制度的内容和意义；2．人民政府

实行各民族共同发展的政策。

解决策略：

通过创设情境，层层深入，认识民族区域自治政策；学生在改错

环节中通过纠正错误结论，自发的感悟和体验自治政策的基础、前提

与核心，从而理解民族区域自治的意义。

难点：

民族区域自治制度实施的原因。

解决策略：

通过对阿坝地区古代、近代各民族交往概况的归纳，引导学生理

解中华民族的历史是各民族共同创造的，各族人民都为新中国的发展

贡献了力量，得出应该平等对待和团结各族人民，进而得出：

唯有实行民族区域自治政策方能实现对各民族的充分尊重与真正

平等。

教学设计：

学生活动设计意图课前播放歌曲《爱我中华》及五十六个民族图

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片。

学生进入教室，观看视频或聆听歌曲。

让学生从歌曲中感受民族团结的气氛，创造出学习本课的良好情

境。

引入猜一猜：

设计民族知识小竞赛组织学生自由抢答。

看少量民族的图片，初步了解各个民族的基础情况。

。

在自由抢答的这一环节中，拉近学生与教师的距离，令学生心

情放松，激发学习的兴趣。

新课学习民族区域自治提问：

通过看图片，谁能在课本中快速找到我国的民族分布格局？

讲述:自秦朝开始，统一多民族国家的建立便是历史的主流，各民族

频繁迁徙、相互融合至今已形成了相互依存、不可分离的关系，下面

让咱们走进阿坝，来进一步了解新中国的民族关系吧。

阅读材料并得出如下结论：

汉族人口多，少数民族多，一些少数民族聚居而大部分民族杂居

在一起。

阅读课文第一段并回答：

以汉族为主体的大杂居小聚居。

通过展示图片，增强学生的学习兴趣，并训练其阅读的能力，同

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时紧密联系课本，让学生体会到课本所述的知识就存在于我们的生活

中。

新课学习投影展示：

民族区域自治的相关内容。

提问:我国还建立了哪些级别的自治地方？大家齐声回答

投影展示：

中国民族分布示意图。

教师点评并对建立自治地方的情况作简要补充，以突