五年级语文下册第三单元 艺术之美 课堂同步训练(二).pdf

第三单元艺术之美

本单元知识点：

1、教材以“艺术之美”，通过每一篇课文来学习体会那

些艺术家们的生活趣事，感悟艺术家身上高超的艺术才华和

独特的人格魅力。

2、要认真朗读课文，在朗读中感悟文章内涵，体会人

物品格。

3、积累好词佳句。

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5“贱卖海张五”

知识点：1、正确流利有感情地朗读课文。

2、联系文化背景、领悟文章的内涵，让学生对民间文化能

有所了解，激发学生热爱民间艺术的美好感情。

3、认识3个生字，书写11个生字。

同步训练题：

一、能拼会写。

xiánfēngkuîchuîshânzhìzhuàn

qián

（）（）（）（）

fànmàigūjìguìtáiliàoxià

（）（）（）（）

二、辨字组词。

咸（）绰（）瞅（）估（）

减（）掉（）揪（）姑（）

三、辨析多音字。

四、标点排排队。

1、手艺人靠手艺吃饭求谁怵谁

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2、站在迎门桌子前一瞅赶紧吆喝着张五爷可是稀客贵

客张五爷总共三位——里边请

五、句子姐妹大变身。

1、沙滩上有贝壳。（扩句）

2、三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。（改为反问句）

3、少先队员们愉快的歌声飘荡在宽阔的湖面上。（缩句）

4、我们现在不好好学习。将来不能担当起建设祖国的重任。（用关联

词语连接）

六、阅读小木屋。

高贵的怜悯

一个舞蹈老师一个人住着120平方米的房子，宽敞、舒适、许

多朋友非常羡慕。她也自得其乐。

一天晚上舞蹈排练结束后班上一名小女孩迟迟没人来接

她把小女孩带回了家

这之后，小女孩每次来学舞蹈，都会给这个舞蹈老师带来一小块

饼干或者糖果，看着她吃下去，小女孩的眉眼会乐得堆成一朵花。有

时小女孩带给舞蹈老师玩具猫、狗，说是让她带回去放在家里。

有一次舞蹈老师和孩子的妈妈聊起这件事，她对孩子的妈妈说：

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“您女儿好像很喜欢我家，我很愿意带她到我家里去玩。”女孩的母

亲笑着说：“我家的孩子不知念叨多少遍了，她说您住在又大又空的

房间里

，一个人孤零零的，没有亲人和朋友，也没有玩具，真可怜，还要叫

你和我们一块住呢！”

舞蹈老师愣住了，这是她收到过的最纯洁、最高尚的怜悯。

1、说说下列词语的意思。

自得其乐：

2、给第二自然段加上标点。

3、小女孩为什么给老师带糖果、玩具？

4、老师听了女孩妈妈的话后，为什么愣住了？

5、你觉得小女孩是个怎样的人？

七、简要写一写自己所了解的“泥人张”。

【参考答案】

六、1、自己体会其中的乐趣。

2、，，，。

3、她认为老师很孤单，想让老师快乐。

4、因为老师一直认为小女孩是因为喜欢她的家才愿意去玩，而真正的原因

是完全出乎她的意料。

5、是善良、细心、天真的孩子。

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6月光曲