Unit 5 Checkout time第4课时教学设计.docxVIP

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Unit5Whatdotheydo?

SoundCheckouttime

单元

Unit5

课时

第4课时

学习

目标

1.学生能够听说读写本单元重点词。

2.学生能够用doctor,nurse等描述一个人的职业。

3.学生能够区分字母y在单词中的发音，并且能够掌握/a?/的发音。

教学重难点

1.掌握字母y在单词中的发音，掌握/a?/的发音。

2.学生能够根据所学知识询问和描绘职业等。

学情

分析

本节课是一节复习加音标课。主要学习字母y在单词中发音。五年级的学生已经积累了一定的词汇量。掌握了许多含有y字母的单词。在教学时，可以先展示一些单词，让学生自己发现规律。然后进行归纳总结并练习。

在Checkout方面主要是复习。学生经过前几课的学习，已经学习了使用一般现在时询问他人职业或者描述他人的职业内容。在Checkout教学中，让同学们进行问答复习并进行汇报，检查学生们的学习成果。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方法

任务教学法，游戏教学法，合作探究法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1:

Warmup.热身。

StepI:Warmup:

1.Enjoyasong

T:Nowlet’senjoyasong.

Afterwatching

T:Doyoulikethissong?Ilikeit,too.Nowlet’sbeginourclass.

通过歌曲激发课堂氛围，并引入本节课主题。

Part2:

Let’sreview.复习上一节课内容。

StepII:Let’sreview:

1.Lookandsay

T:Nowlet’slookatthismindmapandretellthecartoontime.

2.Let’sthink

T:Lookatthispicture.Let’sthinkaquestion:IfyouwereBobby’sfather,whatwouldyousay?

T:Oh,no!IwishIcouldfly.

本环节主要复习上一节课的cartoontime,并引入本节课要学习的音标知识。

Part3:

Soundtime.学习语音相关的知识。

StepIII:Soundtime:

1.Let’ssay

T:Lookatthisgirl.Shesaid:IwishIcouldfly!Andsheiscatchingabutterfly.Fly,butterfly,canyoureadthem?

2.Let’sread

T:Lookatthischart,nowlet’sreadthissmallpoem.Pleasereadthemloudly.

...

3.Let’slearn

T:Let’sreadthesewordsandfindoutwhatdoes“y”sound?

S:/a?/

T:Verygood!Nowlet’sreadthesewordstogether.

4.Let’splay

T:Nowlet’splayagame.Thereisbutterflywithaword,canyouclassifythem?Lookattheword“my”,whatdoes“y”sound?

S:/a?/

T:Howaboutthe“y”inword“baby”?

S:/?/

T:Whataboutthisone,“fly”?

S:/a?/

T:Howabout“sky”?

S:/a?/

...

4:Let’swatch

T:Nowlet’senjoyavideo.

本环节主要学习字母y在单词中的发音，并进行练习巩固。

Part4:

Let’spractice。练习巩固。

StepIV:Let’spractice

1.Doasurvey

T:Lookatthisgirl,sheasksTom:Whatdoesyourfatherdo,Tom?HowdoesTomanswer?

S:He’sadoctor.Hehelpssickpeople.

T:WhatdoesTom’smoth