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审美启智：小学儿童文学作品教学的多维策略探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在小学教育阶段，语文教学不仅是知识传授的过程，更是培养学生综合素质、塑造健全人格的关键环节。儿童文学作品作为小学语文教材的重要组成部分，以其丰富的内容、生动的形式和独特的艺术魅力，在审美教育中占据着举足轻重的地位。儿童文学作品通过文字描绘出充满想象力的世界，展现出人性的美好与复杂，蕴含着自然美、社会美和艺术美等多种审美元素，为学生打开了一扇通往美的大门。

小学阶段是学生身心快速发展、价值观和审美观逐步形成的重要时期。儿童文学作品以其独特的魅力，能够深深吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。通过阅读儿童文学作品，学生