24 古人谈读书 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

24古人谈读书教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，同学们，今天我们要一起走进《古人谈读书》这篇课文。这篇文章选自我们语文五年级上册统编版教材，它可是古人对读书的深刻见解哦！我们将会了解到古人如何看待读书，以及他们是如何把读书当作一种生活态度的。这样一来，不仅能拓宽我们的知识视野，还能激发我们对读书的热爱呢！???

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：一是提升学生的文化理解能力，通过学习古人谈读书的观点，让学生感受中华优秀传统文化的魅力；二是增强学生的审美鉴赏能力，引导学生从古人的文字中体会语言的精妙和情感的表达；三是培养学生的思维品质，通过分析古人的读书方法，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解古人读书的态度和方法。例如，通过分析《古人谈读书》中的句子“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，引导学生理解古人强调的读书不仅仅是表面的阅读，更是一种全身心的投入。

-重点二：体会古人对读书的深刻见解。比如，让学生思考“读书破万卷，下笔如有神”这句话，理解读书对于提升写作能力的重要性。

2.教学难点

-难点一：古文阅读理解。由于古文与现代文在语言表达和语法结构上存在差异，学生可能难以理解古文的含义。例如，在讲解“读书有三到”时，需要帮助学生理解“谓”字在现代汉语中的对应含义。

-难点二：古人的读书方法与现代学习的结合。如何将古人的读书智慧与现代的学习方法相结合，是学生需要理解和实践的一个难点。例如，在讨论“读书破万卷”时，引导学生思考如何在现代快节奏的学习生活中，持之以恒地积累知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有五年级上册统编版语文教材，以便我们围绕《古人谈读书》这篇课文进行学习。

2.辅助材料：我会准备与古人读书相关的图片，如古代书卷、文人雅士读书场景的图片，以及相关的视频资料，帮助学生更好地理解古人的读书生活。

3.教室布置：教室将设置为分组讨论模式，每个小组会有一个讨论区，方便学生进行合作学习和讨论。同时，我会在教室中央布置一个展示区，用于展示小组的讨论成果和创意表达。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要学习的是一篇很有趣的课文——《古人谈读书》。在我们开始学习之前，我想先问大家一个问题：你们平时喜欢读书吗？为什么？（学生自由发言）

（老师）很好，大家都能认识到读书的重要性。那么，接下来我们要一起探究古人是如何谈读书的，他们有哪些独特的见解呢？

二、初读课文，整体感知

（老师）现在请大家打开课本，让我们一起朗读这篇课文。注意，朗读时要读准字音，读通句子，感受文言文的韵律美。（学生齐读课文）

（老师）朗读完毕后，请同学们思考：这篇文章主要讲述了什么内容？（学生回答，老师引导）

（老师）非常好，文章主要讲述了古人关于读书的一些观点和看法。下面，我们将逐段深入探讨。

三、精读课文，理解内容

1.学习古人读书的态度

（老师）请大家仔细阅读第一段，这段主要介绍了古人读书的态度。谁能告诉我，古人认为读书应该具备什么样的态度？（学生回答）

（老师）没错，古人强调读书要“心到、眼到、口到”，即全神贯注。请同学们再读一遍这段，感受古人的读书态度。

2.探讨古人读书的方法

（老师）接下来，我们来学习古人读书的方法。第二段提到了哪些方法？（学生回答）

（老师）是的，古人认为读书要“温故而知新”，即在复习旧知识的同时，学习新知识。请大家结合自己的生活经验，谈谈你们是如何进行学习的。

3.分析古人读书的意义

（老师）第三段讲述了古人读书的意义。谁能用一句话概括古人读书的意义？（学生回答）

（老师）非常好，古人认为读书可以“修身齐家治国平天下”。接下来，请大家思考：在现实生活中，读书对我们有什么意义？

四、拓展延伸，提高素养

1.比较古今读书的差异

（老师）同学们，现在我们知道了古人的读书方法和意义，那么，古代读书与现代读书有哪些不同呢？请同学们以小组为单位，展开讨论。（学生分组讨论）

2.分享读书心得

（老师）请大家分享一下自己的读书心得，可以谈谈自己是如何读书的，以及读书给自己带来的收获。（学生分享）

（老师）非常好，读书确实能给我们带来很多收获。希望大家能够继续保持良好的读书习惯，不断提升自己。

五、总结全文，回顾重点

（老师）同学们，今天我们学习了《古人谈读书》这篇课文，了解了古人关于读书的态度、方法和意义。希望大家能够把这些知识和经验应用到自己的生活中，成为一个热爱读书、善于学习的人。

（老师）现在，请同学们闭上眼睛，回想一下今天我们学习的重点内容。当你准备好后，老师会提问，