高中地理 第三章 自然资源的利用与保护 3.3 城市垃圾污染防治教学设计 新人教版选修6.docx

高中地理第三章自然资源的利用与保护3.3城市垃圾污染防治教学设计新人教版选修6

主备人

备课成员

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的课题是《城市垃圾污染防治》，这是新人教版选修6地理教材第三章“自然资源的利用与保护”中的一个重要内容。在这个章节里，我们将深入探讨城市垃圾产生的原因、分类方法以及防治措施，让我们的城市更加清洁、美丽。准备好了吗？让我们一起踏上这场环保之旅吧！??????

核心素养目标

1.环境意识：认识到城市垃圾污染对环境的影响，增强环保意识。

2.人地协调观：理解人与自然和谐共生的重要性，学会合理利用资源。

3.观察与分析能力：通过观察城市垃圾现状，学会分析问题并提出解决方案。

4.创新与实践能力：结合实际，提出创新性的垃圾污染防治措施，并尝试实践。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本章节学习之前，学生们可能已经对垃圾污染有一定的了解，比如知道垃圾对环境的危害，以及基本的垃圾分类知识。但他们对城市垃圾污染的具体成因、处理方法以及防治措施的了解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对环保话题通常有较高的兴趣，因为他们生活在城市中，每天都能看到垃圾处理的问题。他们的学习能力参差不齐，但大多数学生具备一定的逻辑思维和分析能力。学习风格上，有的学生喜欢通过观察和实验来学习，有的则更喜欢通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们可能对城市垃圾污染防治的专业术语感到困惑，比如“填埋”、“焚烧”、“堆肥”等。此外，学生们在分析问题时可能会遇到缺乏实际数据和案例支持的情况，这可能会影响他们的分析深度和广度。另外，学生们在提出解决方案时，可能会面临创新性不足、可行性不强的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的故事和实例引入课程，帮助学生理解城市垃圾污染防治的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分析案例，提出解决方案，培养他们的批判性思维。

3.实验法：利用模拟软件或实际操作，让学生体验垃圾处理过程，加深对知识的理解。

教学手段

1.多媒体展示：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示垃圾污染现状和防治措施。

2.在线资源：利用网络平台提供相关资料和案例，拓展学生的学习空间。

3.实地考察：组织学生参观垃圾处理设施，增强实践体验和环保意识。

教学流程

1.导入新课

详细内容：同学们，今天我们来探索一个与我们生活息息相关的话题——城市垃圾污染防治。首先，让我们一起来回顾一下，你们在日常生活中有没有注意到垃圾污染的问题？有没有想过这些垃圾最后去了哪里？今天，我们就来揭开这个谜团，了解城市垃圾污染防治的重要性以及如何有效实施。

2.新课讲授

1.**城市垃圾的现状与问题**

详细内容：首先，我会展示一些关于城市垃圾污染的图片和数据，让学生直观地感受到垃圾污染的严重性。然后，我会引导学生分析城市垃圾产生的原因，比如人口增长、消费模式等，以及垃圾污染对环境、健康和社会的影响。

2.**城市垃圾的分类与处理**

详细内容：接下来，我会详细介绍城市垃圾的分类方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。通过实例讲解，我会展示不同类型垃圾的处理流程，如回收利用、焚烧和填埋等。

3.**城市垃圾污染防治的策略**

详细内容：在这一部分，我会介绍一些有效的城市垃圾污染防治策略，如提高公众环保意识、推广循环经济、优化垃圾处理设施等。我会结合实际案例，让学生了解这些策略的实施效果。

3.实践活动

1.**模拟垃圾分类**

详细内容：我将准备一些模拟垃圾，让学生分组进行实际操作，练习垃圾分类。每组需要将垃圾正确分类，然后汇报分类结果，我会根据分类的正确率给予评价。

2.**设计环保海报**

详细内容：学生需要设计一张环保海报，宣传垃圾分类的重要性。他们可以使用绘画、文字等方式，展示自己的创意和环保理念。完成后，我会组织学生进行展示和评价。

3.**角色扮演**

详细内容：我会将学生分成不同的角色，如环保志愿者、政府官员、企业代表等，让他们模拟讨论城市垃圾污染防治的方案。通过角色扮演，学生可以更深入地理解不同利益相关者的立场和需求。

4.学生小组讨论

1.**垃圾分类的难点**

举例回答：例如，学生可能会讨论厨余垃圾的分解速度慢，容易产生异味和污染环境的问题。

2.**垃圾处理设施的优化**

举例回答：学生可能会讨论如何通过技术创新提高垃圾处理设施的效率，减少对环境的影响。

3.**公众环保意识的提升**

举例回答：学生可能会讨论如何通过教育、媒体宣传等方式提高公众的环保意识，减少垃圾产