三年级语文：狮子和鹿.pdf

新修订小学语文配套教材

语文教案

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狮子和鹿

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

精品教学设计

狮子和鹿

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内

人教版三年级上册第七单元第28课。

教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读懂课文内,懂得好看的东西有时会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。

3.培养独立阅读能力。

教学重点理解鹿对自己脚和腿认识的前后不同态度。

教学难点读懂课文内,体会故事所讲述的道理。

教学准备课件、搜集的有关狮子和鹿的资料。

课时安排一课时。

教学过程

（课前活动：交流搜集的有关狮子和鹿的资料）

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一、创设情境，激励兴趣

1．师：课前同学们交流了许多有关狮子和鹿的资料，今天老师把狮子和鹿请来了，快看

（课件出示：音乐声起，在美丽的大森中，溪水哗哗地流着）狮子来了。它给你留下了什么

印象？（凶猛）这时，（课件继续出示）一只漂亮的鹿从丛林里出来，蹦到池塘边，你认为它

什么地方最美？

2．师：鹿姐姐也认为自己的角很美。可是它经历了一件事，改变了一些看法。咱门先来

听听它自己是怎么说的。（播放录音，并出示句子：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四

条难看的腿却让我狮口逃生！”）

3．师：这到充是怎么回事呢？那还得从《狮子和鹿》的这个故事说起。（板书课题）

二、初读课文，了解大意

1．学生按要求自学课文。

（1）自读课文，把课文读通，读流利。

（2）画出不懂的词语、句子，通过合作方式解决。

（3）再读课文，想想课文讲了一个什么故事。有什么疑难问题在书上画上问号。

2．检查自学情况。

（1）学生合作朗读，检查被此的正误。

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（2）课文主要讲了一件什么事？

三、合作探究，体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因

1．再读句子：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”质

疑：小鹿为什么这么说？美丽和难看、送命和逃生是怎么回事？

2．合作探究，朗读释疑。（着重抓住以下几点感悟）

（1）课文中哪些句子是写小鹿角的美丽的？（让学生默读课文，找一找）

①自由读相关的句子，谈体会

②师：它把自己的角比作什么？你还能用哪些词来赞美它？

师：当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？（兴奋、惊讶）

④师：谁能把这样的心情读出来？同学们，现在我们就是喝水，突然发现了自己倒映在