人教部编版九年级下册道德与法治7.1 《回望成长》 优质说课稿.docx

人教部编版九年级下册道德与法治7.1《回望成长》优质说课稿

一.教材分析

《道德与法治》九年级下册7.1《回望成长》这一课，主要让学生通过回顾自己的成长过程，认识到自己在品德、思想、行为等方面的变化，从而更好地理解成长的意义。教材通过生动的案例、丰富的故事，引导学生反思自己的成长经历，培养他们的自我认识、自我评价、自我完善的能力。

二.学情分析

九年级的学生正值青春期，他们的身心发展迅速，开始具备独立思考和判断的能力。他们对成长有着浓厚的兴趣，渴望了解自己，认识世界。但同时，他们对自己的认识还不够全面，容易受到外界评价的影响。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的心理特点，引导他们正确看待自己的成长，培养他们的自信心和自主能力。

三.说教学目标

知识与技能：让学生回顾自己的成长过程，认识自己在品德、思想、行为等方面的变化。

过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生自我认识、自我评价、自我完善的能力。

情感态度与价值观：引导学生正确看待自己的成长，培养他们的自信心和自主能力，使他们更加积极地面对未来的挑战。

四.说教学重难点

重点：让学生通过回顾自己的成长过程，认识自己在品德、思想、行为等方面的变化。

难点：引导学生正确看待自己的成长，培养他们的自信心和自主能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论、分享交流等教学方法，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

教学手段：利用多媒体课件、故事素材、小组合作工具等教学手段，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

六.说教学过程

导入：通过播放一段成长相关的视频，引导学生回忆自己的成长过程，激发他们的学习兴趣。

新课导入：简要介绍本节课的内容，明确学习目标。

案例分析：分享一些成长的故事，让学生在小组内讨论故事中的人物成长过程，引导他们认识到成长的意义。

小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在成长过程中的变化，以及对自己的认识。

分享交流：邀请部分学生分享自己的成长经历，让其他学生从中学习和借鉴。

总结提升：对学生的分享进行点评，引导学生正确看待自己的成长，培养他们的自信心和自主能力。

课后作业：布置一道关于成长的思考题，让学生在课后进行思考和总结。

七.说板书设计

板书设计如下：

成长过程|品德|思想|行为

——–|——-|——-|——

自我认识|||

自我评价|||

自我完善|||

八.说教学评价

教学评价将从以下几个方面进行：

学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、分享等。

学生表达能力：评估学生在分享自己的成长经历时的表达能力和思维清晰度。

学生作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的选择、学生的反馈等方面。通过反思，我发现不足之处，以便在今后的教学中进行改进，提高教学质量。同时，我也会关注学生的学习效果，及时调整教学策略，以满足他们的学习需求。

知识点儿整理：

《道德与法治》九年级下册7.1《回望成长》这一课，主要涉及以下知识点：

成长的意义：成长是人生过程中的一种自然现象，伴随着个体的成长，他们在生理、心理、认知、社交等方面都会发生一系列的变化。

品德的发展：品德是一个人在行为、思想和情感等方面所表现出的道德品质。在成长过程中，个人的品德会受到家庭、学校、社会等多种因素的影响。

思想的变化：随着年龄的增长，个体的思想观念会不断发生变化。他们开始对世界有更深入的认识，对问题有独立的思考，对价值有自我的判断。

行为的表现：行为是个人品德和思想的体现。在成长过程中，个体的行为会不断调整和完善，逐步形成稳定的行为模式。

自我认识：自我认识是指个体对自己的认识和理解。在成长过程中，个体通过自我观察、自我反思，逐步形成对自己全面、客观的认识。

自我评价：自我评价是个体对自己的评价和判断。在成长过程中，个体通过对自己的行为、思想和情感进行评价，不断提高自我认识和自我改进的能力。

自我完善：自我完善是指个体在成长过程中，通过不断学习、实践和反思，提高自己的品德、思想和行为，实现自我发展的过程。

成长中的困惑与挑战：在成长过程中，个体可能会遇到各种困惑和挑战，如自我认知的迷茫、价值的冲突、人际关系的困扰等。

应对困惑与挑战的方法：面对成长中的困惑和挑战，个体需要学会调整心态，积极寻求帮助，勇敢面对困难，通过自我努力和他人支持，克服问题，实现成长。

成长的价值：成长是个体发展的重要过程，通过成长，个体可以提高自身的素质，增强面对生活挑战的能力，实现自我价值。

以上是本节课的主要知识点，通过对这些知识点的讲解和讨论，让学生更好地理解成长的意义，认识自己在成长过程中的变化，培养他们的自我