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二年级下册语文教案全册

一、教学目标。

让同学们能认识“植、如”等12个生字，会写“法、如”等10个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解文中介绍的几种植物传播种子的方法，激发同学们对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。

二、教学重难点。

重点，就是认识生字，会写生字，还得把课文读得顺顺溜溜、有感情，并且记住植物传播种子的办法。难点就是要让同学们学着去模仿课文的样子，说一说其他植物传播种子的方法。

三、教学方法。

就用讲故事、做游戏还有小组讨论这些好玩的方法来上课，这样大家学起来才有意思。

四、教学准备。

老师会准备好多漂亮的植物图片，还有生字卡片，这样上课的时候就能让大家看得清楚，学得开心。

五、教学过程。

1.趣味导入。

2.初读课文，认识生字。

（1）现在，大家翻开课本，自己试着小声读一读课文，要是遇到不认识的字，就看看上面的拼音，把它读准。

（2）读完，老师要来考考大家咯。（拿出生字卡片）看，这张卡片上的字念啥？（指着“植”字）对，是“植”，植物的植。一个一个来认认这些生字朋友，就像认识新的小伙伴一样。认完了生字，就来开火车读课文，一人读一句，看看哪列小火车开得又快又稳，而且每个字都读得准准的。

3.精读课文，了解内容。

（1）再来好好读一读课文，这次要读得更有感情些。读到蒲公英妈妈那一段的时候，大家想一想，蒲公英妈妈的办法好不好？风轻轻一吹，她的孩子们就像小伞兵一样，飘向远方，去寻找新的家。（边说边做动作，模仿蒲公英飘散的样子）

（2）接着读到苍耳妈妈那段，老师这儿有苍耳的实物（拿出苍耳），大家看看，这苍耳身上长满了小刺刺。小动物们从它身边经过，苍耳宝宝就会挂在小动物的身上，跟着小动物去旅行，最后在别的地方落下，长成新的苍耳。是不是很有趣？

（3）还有豌豆妈妈，豌豆妈妈，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，豌豆宝宝们就蹦着跳着离开妈妈，去外面的世界。（做豆荚炸开、豌豆蹦跳的动作）大家说一说，这些植物妈妈的办法是不是都特别奇妙？

4.小组讨论，拓展思维。

现在，分成小组来讨论讨论。除了课文里讲的这几种植物妈妈的办法，你们还知道其他植物是怎么传播种子的？比如说，柳树妈妈，她的种子上有好多细细的绒毛，风一吹，也会像蒲公英一样飘起来。大家开动小脑筋，和小组里的小伙伴说一说，一会儿每个小组选一个代表来和大家分享。

5.指导书写生字。

好，认识了生字，也了解了课文内容，现在要拿起小铅笔，来学写生字。

（1）先看老师写，比如说“法”字，左边是三点水，右边是个“去”字，写的时候要注意笔画的顺序，三点水的三点要写得小小的、圆圆的，“去”字的横要写平。（在黑板上示范书写）

（2）大家跟着老师在本子上写一写，写的时候要一笔一划写得端端正正的，写完了就给同桌看看，要是写得不好，同桌可以帮忙指出来，然后再写一遍。

6.总结全文，激发兴趣。

今天在植物妈妈的世界里玩得可开心，知道了蒲公英妈妈靠风、苍耳妈妈靠小动物、豌豆妈妈靠豆荚炸开这些奇妙的办法来传播种子。其实，大自然里还有好多好多奇妙的事儿等着我们去发现，大家以后出去玩耍的时候，可要多留心观察观察周围的植物，说不定还能发现更多植物妈妈的新办法。

六、教学总结。

这节课，同学们都学得可认真，大家认识了生字，读熟了课文，还知道了好多植物传播种子的办法。希望同学们以后能更加热爱大自然，多去观察身边的奇妙事物。

七、教学反思。

这堂课上，同学们对植物传播种子的方法很感兴趣，尤其是看到苍耳实物的时候，都特别兴奋，课堂气氛可活跃。不过，在小组讨论的时候，有的小组讨论得不是特别热烈，可能是老师引导得还不够。以后上课的时候，要多注意引导同学们更好地参与到小组讨论中去。