初一政治法不可违教学计划.pptx

初一政治法不可违教学计划

目录教学目标与要求教学内容与安排教学方法与手段评价方式与标准资源整合与利用注意事项及建议

01教学目标与要求

掌握违法行为的含义、种类及相应的法律责任。理解我国法律对未成年人的特殊保护，知道未成年人如何增强自我保护意识。了解法律的基本概念和特征，明确法律在社会生活中的作用。知识目标

提高学生辨别是非的能力，能够正确区分合法行为与违法行为。培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，做到知法守法用法。锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力，能够清晰阐述自己的观点。能力目标

树立学生的法律意识，增强其对法律的认同感和敬畏感。引导学生树立正确的是非观，明确违法行为的危害性。培养学生的社会责任感和公民意识，自觉维护社会秩序和公共利益。情感态度价值观目标

法律的基本概念和特征、违法行为的种类及法律责任、未成年人如何增强自我保护意识。如何运用法律知识解决实际问题、如何培养学生的法律意识和社会责任感。教学重点与难点教学难点教学重点

02教学内容与安排

法是由国家制定或认可，以权利和义务为内容，具有普遍约束力的社会规范。法的定义与特征法的作用法的分类维护社会秩序，保障公民权利，推动社会文明进步。根据不同的标准，法可以分为不同的种类，如宪法、刑法、民法等。030201法的概念及作用

违反国家法律法规规定的行为。违法行为的定义根据违法性质和严重程度，违法行为可以分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为等。违法行为的种类违法行为会承担相应的法律责任，包括民事责任、行政责任和刑事责任等。违法行为的后果违法行为及其后果

青少年应树立守法意识，自觉遵守法律法规。守法意识的培养青少年应学会运用法律手段维护自己的合法权益。用法能力的提升青少年应增强法治观念，尊重法律权威，维护法律尊严。法治观念的强化青少年如何守法用法

课时安排本课程按照学校的课程安排进行，一般每个学期安排一定数量的课时。教学进度根据学生的实际情况和教学计划，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。同时，根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度和教学方法。课时安排与教学进度

03教学方法与手段

引导学生自主思考通过提问、讨论等方式，激发学生思考法律问题的兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。鼓励学生发表见解在课堂上为学生提供发表自己见解的机会，鼓励其积极表达自己的看法，增强其自信心和表达能力。启发式教学法应用

结合课程内容，选取具有代表性的法律案例，引导学生分析、讨论，增强其对法律知识的理解和应用能力。精选典型案例将学生分成小组，让其针对案例进行深入讨论，促进交流互动，拓展思维深度。组织学生分组讨论案例分析法实施

小组讨论法组织确定讨论主题根据课程内容和学生兴趣，确定具有探讨价值的主题，引导学生进行有针对性的讨论。指导学生开展讨论在讨论过程中，教师给予适当的引导，帮助学生理清思路，把握讨论的重点和方向。

123制作精美的PPT课件，将课程内容以图文并茂的形式展示出来，提高学生的学习兴趣和效果。利用PPT展示课程内容结合课程内容，选取相关的法律视频资料播放给学生观看，加深其对法律知识的印象和理解。播放相关视频资料引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展学习，培养其自主学习能力和信息素养。利用网络资源进行拓展学习多媒体辅助手段运用

04评价方式与标准

学生是否能够积极参与课堂讨论，主动回答问题，提出自己的见解。学生是否能够认真听讲，遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事情。学生是否能够与同学友好合作，共同探究问题，分享学习成果。课堂表现评价

123学生是否能够按时完成作业，作业质量是否符合要求。学生是否能够独立思考，完成作业中的难题和挑战性任务。学生是否能够认真对待作业批改和反馈，及时纠正错误，改进不足。作业完成情况评价

03考试成绩应结合平时表现、作业完成情况等进行评价，全面反映学生的学习状况。01期末考试是对学生学习成果的综合检验，评价学生掌握知识的程度和运用能力。02考试内容应涵盖本课程的重要知识点和能力要求，难度适中，区分度合理。期末考试成绩评价

综合素质表现评价01学生是否具备良好的道德品质和社会责任感，能够遵守社会公德和法律法规。02学生是否具备积极向上的心态和团队合作精神，能够与他人和谐相处，共同进步。学生是否具备创新思维和实践能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。03

05资源整合与利用

教材与教辅材料整合充分利用现有教材和教辅材料，结合政治法不可违的主题，进行有针对性的教学内容设计。教师资源共享鼓励政治教师之间进行教学经验、教学案例等资源的共享，提高整体教学质量。校园文化活动融合将政治法不可违的内容融入校园文化活动中，如法治主题演讲、模拟法庭等，增强学生实践体验。校内资源整合策略

校外资源拓展途径社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如参观法院、检察院