全国电子工业版初中信息技术第二册第2单元2.3活动3《到建运维公众号》教学设计.docxVIP

全国电子工业版初中信息技术第二册第2单元2.3活动3《到建运维公众号》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起走进《到建运维公众号》这个神奇的世界！??这节课，我们不仅要学会如何关注和浏览公众号，还要学会在信息海洋中找寻自己所需的知识。让我们一起开启这段有趣的旅程吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过关注和浏览公众号，学生将学会在信息时代中筛选和评估信息，培养批判性思维；同时，通过动手操作，提升解决问题的计算思维能力。此外，学生将体验数字化工具在学习中的应用，激发创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①如何引导学生正确识别并关注与学习相关的公众号；

②掌握公众号信息的检索与筛选技巧，提高信息获取的效率；

③学会利用公众号提供的资源进行自主学习，培养自主学习的习惯。

2.教学难点，

①学生在众多公众号中辨别出有价值的信息，避免信息过载；

②帮助学生理解并运用公众号的互动功能，如留言、评论等，促进知识交流；

③引导学生结合自身兴趣和需求，选择合适的公众号进行长期关注，形成个性化信息订阅。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《全国电子工业版初中信息技术第二册》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与公众号相关的图片、图表，以及介绍公众号使用方法的视频资料，以丰富教学形式。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保学生每人一台可上网的电脑或平板电脑。

4.教室布置：布置教室环境，划分小组讨论区，并确保网络连接稳定，以便学生进行实践操作。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，今天我们来学习一个新的内容——《到建运维公众号》。你们知道什么是公众号吗？请简单介绍一下。

（2）教师简要介绍公众号的概念，强调公众号在信息获取和知识学习中的重要作用。

二、新课讲授

1.公众号的基本操作

（1）打开手机或电脑，搜索“到建运维”公众号。

（2）关注公众号，了解公众号的介绍和功能。

（3）浏览公众号的历史文章，学习相关知识。

2.公众号信息的检索与筛选

（1）教师引导学生掌握关键词搜索技巧，提高信息检索效率。

（2）学生尝试使用关键词搜索公众号文章，分享搜索结果。

3.利用公众号进行自主学习

（1）教师展示公众号中的学习资源，如课程、教程、案例等。

（2）学生根据自己的需求选择合适的资源进行学习。

4.公众号互动交流

（1）教师介绍公众号的互动功能，如留言、评论等。

（2）学生尝试在公众号中留言或评论，分享学习心得。

三、课堂实践

1.分组讨论

（1）将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的公众号。

（2）小组成员共同研究公众号，探讨如何利用公众号进行学习。

2.实践操作

（1）学生按照小组讨论的结果，在手机或电脑上关注所选公众号。

（2）学生尝试使用公众号提供的资源进行自主学习，并分享学习成果。

四、课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调公众号在信息获取和知识学习中的重要性。

2.学生分享自己在课堂实践中的收获和体会。

五、课后作业

1.关注一个与自己兴趣相关的公众号，了解其功能和内容。

2.利用公众号资源进行自主学习，并撰写一篇学习心得。

六、教学反思

本节课通过引导学生关注和学习“到建运维”公众号，让学生了解到公众号在信息获取和知识学习中的重要作用。在教学过程中，教师注重培养学生的信息检索、筛选和自主学习能力，同时强调公众号互动交流的重要性。在今后的教学中，我将进一步优化教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展动态，如人工智能、大数据、云计算等在信息技术领域的应用，以及这些技术对未来学习方式的影响。

-信息素养教育案例：收集国内外信息素养教育的成功案例，分析案例中的教育理念和方法，探讨如何将信息素养教育融入日常教学中。

-公众号运营技巧：提供公众号运营的基础知识，包括内容策划、用户互动、推广策略等，帮助学生了解公众号的运营模式。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注与信息技术相关的公众号，如科技新闻、编程教程、设计创意等，拓宽知识视野。

-建议学生定期阅读公众号文章，记录下感兴趣的话题或知识点，并进行深入研究和讨论。

-组织学生进行小组合作，针对公众号中的某个话题或案例，进行项目式学习，如设计一个简单的公众号内容策划方案。

-邀请专业人士或行业人士来校进行讲座，分享他们在信息技术领域的经验和见解。

-引导学生参与线上或线下的信息技术竞赛，如编程比赛、创新设计比赛等，提升实践能力和创新能力。

-鼓励学生利用公众号资源进行自主学习，如