七年级科学上科学探究.pptx

第7节

科学探究科学science第1页

阅读材料：科学关键是探究，探究是学习和研究科学很主要方式。你知道科学家是怎样进行探究吗？《天花和牛痘故事》第2页

琴纳医生发觉天花疫苗过程大致能够分成哪些步骤？①往人鼻孔吹痘痂粉可预防天花②养牛场挤奶女工中没有些人患天花③已经得过天花人不会再次感染天花提出假设：得过一次天花，人体会对天花产生免疫力回答发觉问题：将牛痘脓浆接种到人身上，观察改变搜集证据：作出解释：把牛痘脓浆接种到人身上，使人经过得轻微天花后，产生对天花免疫力第3页

一起探究第4页

脚印的长度与身高有什么关系？第5页

脚印的长度与身高有什么关系？探究之一：提出猜测建立假设制订计划设计试验进行试验搜集证据分析论证得出结论发觉问题；提出问题；交流与合作脚印长度与身高有什么关系？脚长度与身高成正比。测量各种不一样人脚长度与身高，寻找二者间关系。进行试验并用表格统计搜集数据。脚印长度与身高百分比约为…………第6页

脚印的长度与身高有什么关系？探究之一：问题脚印长度与身高有什么关系？猜测脚长度与身高成正。思绪分别测量各种不一样人（依据体形、年纪、性别等进行分类）脚长度与身高，寻找二者间关系对象学校里同学或老师工具刻度尺简单探究汇报:第7页

脚印的长度与身高有什么关系？探究之一：对象特征身高(cm)脚印长度(cm)结论列表记录并且分析论证：体形较瘦17323体形较胖13岁男孩13岁女孩……身高(厘米)＝脚印长度(厘米)×6.876第8页

脚印的长度与身高有什么关系？探究之一：对象特征身高(cm)脚印长度(cm)结论列表记录并且分析论证：体形较瘦17323体形较胖13岁男孩13岁女孩……身高(厘米)＝脚印长度(厘米)×6.876第9页

提出问题建立假设制订计划搜集证据检验评价合作交流科学探究普通过程小结：第10页

怎样发现问题?从日常生活中发觉问题.b.动物们是怎样生活?c.为何月亮有时弯有时圆?d.为何白糖在热水里比在凉水里溶解得快,而且溶解得多?比如:a.为何铅笔放在水里会变弯?e.……补充第11页

依据我们已经有知识和经验，对造成现象发生原因进行猜测和假设。比如：a.开灯后，电灯闪了一下就灭了，很大可能性是。b.几户人家灯同时灭了,很大可能性是。c.……怎样提出猜想和建立假设？灯丝烧断了停电了第12页

摇一摇，预计物体大小，即体积。掂一掂，预计物体质量。用磁铁吸一吸，判断物体有没有磁性。翻一翻，判断物体形状。还有什么方法能够判断物体其它性质？第13页

科学探究并不神秘，它存在我们日常生活之中，只要我们学会观察,善于质疑，勤思索，多动手，就一定会有更多收获和创造。第14页

发觉生活中一个问题，用科学探究普通方法对它进行探究，并将探究过程详细写下来。课后作业：退出第15页