部编版一年级上册语文《比尾巴》公开课教案.pptxVIP

部编版一年级上册语文《比尾巴》公开课教案12021/10/10/周日

contents目录课程背景与目标课前准备与导入环节课文阅读与理解环节拓展延伸与运用环节课堂总结与作业布置板书设计与多媒体辅助22021/10/10/周日

01课程背景与目标32021/10/10/周日

以儿童生活为基础，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。注重语文学习的综合性和实践性，致力于学生语文核心素养的整体提高。强调中华优秀传统文化的传承与弘扬，注重培养学生的文化素养。部编版教材特点42021/10/10/周日

识字与写字01认识常用汉字，学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。阅读02喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。口语交际03学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。一年级上册语文教学要求52021/10/10/周日

本文是一首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。课文内容课文通过朗朗上口的儿歌形式，激发学生观察、探究大自然的兴趣和愿望，初步培养学生的观察能力和审美能力。主题思想《比尾巴》课文内容及主题思想62021/10/10/周日

教学目标认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁，会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。朗读课文，读好问句的语气，背诵课文。教学目标与重难点72021/10/10/周日

模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。教学目标与重难点82021/10/10/周日

朗读课文，背诵课文；读好问句的语气。注意人字头和八字头的区别；注意“巴”和“把”字在字形和读音上的联系与区别。教学目标与重难点难点重点92021/10/10/周日

02课前准备与导入环节102021/10/10/周日

指导学生预习课文《比尾巴》，了解课文内容，圈出不认识的字词。要求学生提前观察生活中各种动物的尾巴，思考不同动物尾巴的特点和作用。鼓励学生通过查阅资料或询问家长等方式，了解有关动物尾巴的趣味知识。学生预习指导及要求112021/10/10/周日

将教室布置成动物王国的场景，贴上各种动物的图片和尾巴的特写图片，营造氛围。教室布置准备生字卡片、多媒体课件、动物头饰等教学辅助工具。教具准备教室布置与教具准备122021/10/10/周日

0102导入新课：激发兴趣，引出话题引导学生说说自己观察到的动物尾巴的特点和作用，引出课文《比尾巴》的话题。通过播放一段有关动物尾巴的视频，激发学生的学习兴趣。132021/10/10/周日

通过提问、小组讨论等方式，了解学生预习课文的情况。针对学生预习中遇到的问题和困难，进行有针对性的指导和帮助。鼓励学生分享自己在预习中了解到的有关动物尾巴的趣味知识，拓展学生的视野。师生互动：了解学生预习情况142021/10/10/周日

03课文阅读与理解环节152021/10/10/周日

教师用标准、流利的普通话朗读课文，注意语音、语调和停顿，为学生树立良好的语言榜样。教师范读学生跟读感情表达学生模仿教师的朗读，注意纠正发音和语调上的错误，逐渐提高朗读的准确性和流畅性。在朗读过程中，引导学生体会课文中的情感变化，用恰当的语气和语调表达出来。030201朗读示范：正确、流利、有感情地朗读课文162021/10/10/周日

根据课文内容，将学生分成若干小组，每组分配不同的角色进行朗读。角色分配学生在小组内互相合作，练习各自角色的朗读，教师巡回指导，及时纠正问题。合作练习每组学生上台展示分角色朗读的成果，其他学生进行评价和学习。展示表演分角色朗读：培养学生合作意识和表现力172021/10/10/周日

逐段讲解：深入理解课文内容及表达方式段落划分将课文分成若干段落，每段讲解一个主题或情节。讲解内容针对每段课文，讲解其中的生字、词语、句子和表达方式，引导学生深入理解课文内容。引导思考在讲解过程中，提出问题引导学生思考，培养学生的思维能力和语言表达能力。182021/10/10/周日

引导学生用简洁的语言概括课文的主旨，明确文章的中心思想。主旨概括从课文中提炼出关键词或短语，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。提炼关键词在归纳总结的基础上，引导学生进行拓展延伸，将所学知识应用到实际生活中。拓展延伸归纳总结：明确文章主旨，提炼中心思想192021/10/10/周日

04拓展延伸与运用环节202021/10/10/周日

动物名称猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀等形容词长长