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利用“内错角、同旁内角”判定平行线

【学习目标】

1、经历学习的过程，探索归纳出平行线的判定方法，并能熟练运用。

2、通过对平行线判定的探究，获得参与数学活动的体验，增强学习热情。

【重难点预测】

1、重点：平行线的判定及其运用；

2、难点：用数学语言表达简单的说理过程。

一、课前准备及预习

课前准备：

1.如果a∥b,b∥c，那么。理由

是。

2.如图，请填空：

①∠1与∠2是直线和直线被直线

所截而成的角；

②∠3与∠2是直线和直线被直线

所截而成的角；

③∠2与∠4是直线和直线被直线

所截而成的角。

3.填空：经过直线外一点,_____一条直线与这条直线平行.

预习内容：认真阅读，完成下述问题。

问题一：如果有a、b两条直线，如何判断它们是否平行？

问题二：按要求作图：用直尺和三角板过点P做已知直线a的平行线。

P●

a

二、课内探究

探究点1：平行线的判定方法二

问题：如图，已知∠1∠2，a与b平行吗？为什么？

判定方法二：

简单说成：。

几何语言：（如上图）

∵（）

∴（）

巩固练习2：如右图，直线a、b被直线l所截，已知∠1=115°，∠2=115°，直

线a、b平行吗？为什么？aabb

22

11ll

探究点2：平行线的判定方法三

问题：如右图，直线a、b被直线c所截，已知∠1+∠2=180°，直线a、b平行

吗？为什么？

判定方法三：

简单说成：。

几何语言：（如上图）

∵（）

∴（）