大学物理实验不确定度求解等.pptxVIP

普通物理实验课程绪论§1.物理实验的重要作用§2.怎样上好物理实验课§3.学生须知§4.测量误差和不确定度估计的基础知识$5.有效数字及运算$6.作图法处理实验数据§7数据的直线拟合（最小二乘法处理实验数据）

1.物理实验的重要作用§1.物理实验的重要作用物理实验是研究物质运动一般规律及物质基本结构的科学，它必须以客观事实为基础，必须依靠观察和实验。归根结底物理学是一门实验科学，无论物理概念的建立还是物理规律的发现都必须以严格的科学实验为基础，并通过今后的科学实验来证实。物理实验在物理学的发展过程中起着重要的和直接的作用。

实验可以发现新事实，实验结果可以为

物理规律的建立提供依据经典物理学（力学、电磁学、光学）规律是由以往的无数实验事实为依据来总结出来的。X射线、放射性和电子的发现等为原子物理学、核物理学等的发展奠定了基础。卢瑟福从大角度α粒子散射实验结果提出了原子核基本模型。

实验又是检验理论正确与否的重要判据1905年爱因斯坦的光量子假说总结了光的微粒说和波动说之间的争论，能很好地解释勒纳德等人的光电效应实验结果，但是直到1916年当密立根以极其严密的实验证实了爱因斯坦的光电方程之后，光的粒子性才为人们所接受。电磁场理论的提出与公认假说库仑定律安培定律高斯定律法拉第定律麦克斯韦在1865年提出电磁场理论麦克斯韦方程组统一了电、磁、光现象,预言了电磁波的存在并预见到光也是一种电磁波1887年赫兹实验发现了电磁波的存在并证实电磁波的传播速度是光速电磁场理论才得到公认二十多年后理论物理与实验物理相辅相成。规律、公式是否正确必须经受实践检验。只有经受住实验的检验，由实验所证实，才会得到公认。

我们的物理实验课程不同于一般的探索性的科学实验研究，每个实验题目都经过精心设计、安排，实验结果也比较有定论，它是对学生进行基础训练的一门重要课程。它不仅可以加深大家对理论的理解，更重要的是可使同学获得基本的实验知识，在实验方法和实验技能诸方面得到较为系统、严格的训练，是大学里从事科学实验的起步，同时在培养科学工作者的良好素质及科学世界观方面，物理实验课程也起着潜移默化的作用。希望同学们能重视这门课程的学习，经过一年的时间，真正能学有所得。物理实验课程的目的0102

4上好物理实验课的三个环节上好物理实验课的三个环节实验预习看懂教材、明确目的、写出预习报告预习报告要求：实验目的、主要原理、公式（包括式中各量意义）、线路图或光路图及关键步骤(该部分书写整齐的课后可作为正式报告的一部分，不必重复再写)。画好原始数据表格，单独用一张实验报告纸。课上教师要检查预习情况,没有预习者不能做实验。

4上好物理实验课的三个环节上好物理实验课的三个环节实验操作阅读资料、调整仪器、观察现象、获取数据、仪器还原重视实验能力、作风培养。珍惜独立操作的机会， 完成基本内容，争取做提高内容。强调记录数据时不得用铅笔，只有数据正确、仪器还原、教师签字后该次实验才有效。提倡研究问题，注意安全操作。

3.实验报告4上好物理实验课的三个环节上好物理实验课的三个环节No.1实验报告要用青海大学实验报告纸。No.2报告内容：凡预习报告中已有的原 理、图、步骤等不必重写，可在讨论或小结里用自己的实验体会加以补充。数据处理时必须先重新整理原始记录，然后进行计算（应包含主要过程）、作图。最后附上教师签字的原始记录。

A平时的实验占70%--100%（包括预习、课堂实验、完整的实验报告）B期末考试占0--30%实验成绩平分方法

学生在规定的时间内进行实验，不得无故旷课和迟到。无故迟到10分钟者，不得进入实验室。01进入实验室，保持室内安静和整洁，不得大声喧哗。02对安排的实验要有预习报告，提交教师审阅，对没有预习报告者，不得进入实验室做实验。03实验须知

认真完成本组实验，不得擅自搬动和使用其他组的仪器和物品。01实验中发现仪器不正常和数据不合理时，应及时与指导教师联系。02光学实验严禁用手触摸光学元件的光学表面03电学实验线路接好经教师检查后，方可接通电源。04实验须知

1遵守仪器操作规程，爱护仪器设备，注意人生安全和仪器安全，损坏仪器设备酌情赔偿。3实验完成后，整理仪器，清点器材，面交指导教师。打扫卫生，关好门窗，方可离开实验室。2实验完成后，将原始数据交指导教师审阅签字方可有效。实验须知

测量§2-1测量误差和不确定度估算的基础知识物理实验以测量为基础完整的测量结果应表示为：以电阻测量为例

包括：测量对象测量对象的量值测量的不确定度测量值的单位（Y=y??表示被测对象的真值落在（y??，y??）范围内的概率很大，?的取值与一定的概率相联系。）

测量分为直接测量和间接测量测量§