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新质生产力与职教本科人才培养：劳动品质培育的耦合机制与实践
目录
新质生产力与职教本科人才培养：劳动品质培育的耦合机制与实践（1）
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、新质生产力与职教本科人才培养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）职教本科人才培养的目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）劳动品质培育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、新质生产力与职教本科人才培养的耦合机制．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）新质生产力对职教本科人才培养的需求引领．．．．．．．．．．．．．．13
（二）职教本科人才培养对新质生产力的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．15
（三）两者的耦合机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、新质生产力与职教本科人才培养的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）课程体系改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）教学方法与手段的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）实践教学基地建设与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（四）师资队伍建设与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、劳动品质培育的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）主要研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）政策建议与实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
新质生产力与职教本科人才培养：劳动品质培育的耦合机制与实践（2）
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2职教本科人才培养模式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3劳动品质培育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、新质生产力与职教本科人才培养的耦合机制．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1耦合机制的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2耦合机制的理论分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3耦合机制的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
四、劳动品质培育在耦合机制中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1劳动品质培育的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.2劳动品质培育与耦合机制的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
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