插花花艺设计 第2版 教案37：模块三 项目十一 任务三 直立式L形艺术插花.docx

《插花花艺设计》教案用纸

课程名称

插花花艺设计

授课专业

园林技术

授课年级

园林2024级

课程教学总学时数

108

教材名称

插花花艺设计

章节名称

模块三项目十一任务三设计制作直立式L形艺术插花

一、设计思路

本课程将设计制作一款直立式L形艺术插花作品。运用以笔代花、作品陈述、任务体验等教学手段，通过设计手绘和实操插作两个分段式教学环节，加强学生对课程任务的深度解析。

二、教学目标

1.认识花材、器皿、道具、工具。

2.准确画出一副作品手绘图、创作出一款直立式L形艺术插花作品。

3.团队协作精神、感知插花魅力。

三、教学重点

手绘的线条、色彩；花材的选择、处理及固定技巧；直立式L形艺术插花的构图要求。

教学难点

创意、花材的选择及构图比例。

思政要点

培养创新意识及精益求精的工匠精神；提升审美，增强花艺设计创作能力。

教法学法

任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竟学等。

教学准备

多媒体、花艺实训室

八、教学过程

环节一：任务导入【温故知新导入]（5）

通过多媒体教学，引导学生了解直立式L形艺术插花的制作技巧、场景应用；展示本次课程应用的花器、花材及道具，导入本节任务。

环节二：任务发布【主题情境导入]1（5）

1.植入空间场景图片或视频，鉴赏分析，进而发布本次课程任务。

2.观察任务作品

环节三：任务实施（40）

第一部分：画一画，作品手绘（12）

指导学生观察作品线条、色彩、投影、结构关系，并在绘图纸上进行手绘。

2.通过手绘，领悟花型、结构关系，减少插作的失败率。

第二部分：说一说（8）

学生分成四个小组，陈述课前准备的创作方案，教师进行现场点评及指导。

第三部分：试一试，作品的插作（20）

（一）教师演示

1.花器的认知分析

2.作品的设计理念

3.作品主体设计制作

4.作品的层次补充

提醒：花材的选择及处理；突出主线条；插作中“腰部”花要低于焦点花。

（二）展示作品

指导学生观察作品的造型、色彩配置、构图比例及花枝延展方向；注意作品和空间环境的相容度，突破重难点。

（三）学生动手操作

“理论是实践的灵魂，实践是理论的翅膀。”强调动手实践的重要性。

学生分组完成作品的创作过程，注意花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。

各组分别记录插作过程中遇到的问题及处理措施，保持插作成功的基础上，进行作品创新。

强调：花材的选择及处理；突出主线条；插作中“腰部”花要低于焦点花。

第四部分：评一评，扫描评价标准的二维码（10）

学生以小组为单位展示陈述作品。

教师现场点评归纳。

环节四：总结归纳（5）

总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。

环节五：应用训练（20）

一、目的要求

二、材料准备

三、操作方法

按规定花材、花器，独立完成一款直立式L形艺术插花作品。

环节六：作业安排（5）

总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。

课后思考、预习，小组讨论下节课程方案，做好课前准备。

反思改进：

1.手绘设计需要加强，提高部分学生的运笔能力。

2.部分学生作品造型比例及层次表达函待加强。

备注