插花花艺设计 第2版 教案11：模块二 项目五 任务一 设计制作蔬果花篮.docx

《插花花艺设计》教案用纸

课程名称

插花花艺设计

授课专业

园林技术

授课年级

园林2024级

课程教学总学时数

108

教材名称

插花花艺设计

章节名称

模块二项目五任务一设计制作蔬果花篮

一、设计思路

本课程拟定主题为“中秋节”的蔬果花篮作品作为任务载体，运用以笔代花、诗词情境、任务体验等教学手段，设计手绘和插作两个分段式教学环节，加强学生对课程任务的深度解析。

二、教学目标

1.了解蔬果花篮适用的花材。

2.了解蔬果花篮设计制作的方法。

3.培养团队协作精神、感知插花魅力。

三、教学重点

蔬果花篮的制作技巧。

教学难点

蔬果花篮的设计理念。

思政要点

通过学习蔬果花篮设计，培养审美及花艺设计能力，弘扬团队精神、工匠精神；加强对中国传统文化的认知，坚定文化自信、民族自信。

教法学法

任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竟学等。

教学准备

多媒体、花艺实训室

八、教学过程

环节一：任务导入【温故知新导入]（5）

多媒体展示蔬果花篮及本节课应用的花器、花材及道具，提问学生看到了什么，并由知识点的回顾，导入本节任务。

环节二：任务发布【主题情境导入]1（5）

1.植入《中秋节》短视频，将诗词、绘画与插花相关联，从而发布课本节任务主题。

2.观察任务作品

环节三：任务实施（35）

第一部分：画一画（15）

指导学生观察作品线条、色彩、投影、结构关系，并在绘图纸上进行手绘。

2.通过手绘，领悟花型、结构关系，减少插作的失败率。

第二部分：说一说（5）

学生分成四个小组，陈述课前准备的创作方案，教师进行现场点评及指导。

第三部分：试一试，作品的插作（15）

（一）教师演示

蔬果花篮插作

提醒学生注意，蔬果及花材的放置顺序可视作品而定，蔬果比例一般不超过1/2。将蔬果配合花材错落有致地叠加摆放，突破蔬果的堆砌布局，尤其是中国传统的蔬果花篮，更要符合中式插花的构图法则。

（二）展示作品

指导学生观察作品的造型、色彩配置、线条比例、固定点，花枝延展方向，配件和环境的相容度，突破重难点。

（三）学生动手操作

授人以渔不如授之以鱼，强调动手实践的重要性。

学生分组完成作品的创作过程，注意花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。

学生记录在插作过程中遇到的困难，并在插作成功的基础上，提升作品意境表达。

第四部分：评一评，扫描评价标准的二维码（10）

学生以小组为单位展示陈述作品。

教师现场点评归纳。

环节四：总结归纳（5）

总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。

环节五：应用训练（25）

一、目的要求

二、材料准备

三、操作方法

1.中秋节蔬果花篮设计与制作。

2.端午节蔬果花篮设计与制作。

环节五：作业安排（5）

总结课程要点，开展答题游戏、布置撰写实习报告。

课后采集花材，选择适合的容器，制作一款扇形花篮，拍照上传到学习通app，为下节课的课程做准备。

反思改进：

1.部分学生因绘画基础及动手能力较弱，不能顺利完成作品画一画彩铅手绘过程。

2.少数学生作品造型及意境表达函待加强。

备注