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2025中考生物复习提纲

七年级上册

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

生物的特征

1.生物的生活需要直篷:绿色植物能通光合作用制造有机物（自养）;动物不能自己制造有机物（异养）;

2.生物能进行」瓯:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳,有的生物进行无氧呼吸，如乳酸菌。

3.生物能排出身体内产生的废物:动物和人通呼气、排汗、排尿等排出；植物通呼吸、落叶等排出；

4.生物能对外界刺激作出反应:又叫应激性,如含羞草受刺激收缩、朵朵葵花向太阳等；

5.生物能生长和繁殖:—棵树的幼苗能长成参天大树（生长）；种子植物通种子进行繁殖（繁殖）；

6.生物都有遗传和变异的特性:〃种豆得豆，种瓜得瓜、〃龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”（遗传）；

〃一母生九子，连母十个样”（变异）

7.除病毒外,生物都是由剑土构成的：剑土是构成生物体结构和功能的基本单位。

［满分提醒］珊瑚虫套生物；珊瑚也暨生物；钟乳石生物；病毒套生物。

二、调查周边环境中的生物

1.调查是科学探究常用的方法之一：生物调查表

1）调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案；

2）若调查范围太大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为螳堕；

3）调查程中，要如实记录,不能仅凭个人好恶取舍。

2.对调查到的生物进行归类：

1）按照形态结构特点:将生物归为植物、动物、其他生物三大类；

2）按照生活环境:将生物划分为陆生生物、水生生物等；

3）按照用途:将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

第二章生物和生物圈

一、生物与环境的关系

1.生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫做遂态因蚤，包括非生物因素和生物因素两类。

1）非生物因素」］§光、温度、空气、水等；2）生物因素…影响生物生活的点他生物_。

2.生物因素对生物的影响，主要体现在两种生物之间的关系上，生物之间的关系分为—种内关系和种间关系

生物间的关系概念举例

种内互助

（合作）同种生物个体间相互协作，以维持生存的现象蚂蚁合作搬运食物

种内关系

同种生物之间，由于争夺食物、栖息地或配偶

种内斗争梅花鹿为争夺配偶发生争斗

等而发生的斗争

一种生物以另一种生物为食，捕食关系是生

捕食狼捕食羊，羊吃草

物与生物之间最常见的关系

两种生物由于争夺资源、空间等而发生斗争，

竞争杂草和水稻争夺阳光、养料和水分

竞争的结果往往对一方不利

种间关系

共生两种生物生活在一起，相互依存，彼此有利豆科植物和根瘤菌

两种生物一起生活，一方受益，另一方受害，

寄生后者给前者提供营养物质和居住场所的关系蛔虫和人，菟丝子和大豆

3.非生物因素对生物的影响：

【实验】探究光对鼠妇分布的影响

1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?（疑问句？会不会？是不是？是否？吗？）

2）作出假设:光会影响鼠妇的生活。（陈