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校园欺凌现状分析:影响因素研究.docxVIP

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校园欺凌现状分析:影响因素研究

目录

一、内容概述...............................................3

(一)研究背景与意义.......................................3

(二)国内外研究现状综述...................................5

(三)研究目的与内容.......................................6

(四)研究方法与路径.......................................7

二、校园欺凌概述...........................................8

(一)校园欺凌的定义及特征.................................9

(二)校园欺凌的类型与表现形式............................11

三、校园欺凌现状调查......................................12

(一)调查设计与实施......................................13

(二)样本的基本情况分析..................................14

(三)校园欺凌的普遍性与严重性分析........................14

(四)校园欺凌的地域差异分析..............................16

四、校园欺凌的影响因素研究................................18

(一)个体因素分析........................................19

性别与年龄.............................................20

家庭背景...............................................22

学习成绩...............................................22

个性特征...............................................23

(二)学校因素分析........................................25

管理制度...............................................26

教育方式...............................................27

校园文化...............................................29

同伴关系...............................................30

(三)社会因素分析........................................31

社会舆论...............................................32

媒体报道...............................................33

法律法规...............................................34

社会经济状况...........................................36

五、校园欺凌的应对策略与建议..............................36

(一)加强宣传教育........................................38

(二)完善管理制度........................................39

(三)强化家校合作........................................40

(四)营造健康校园文化....................................42

(五)提供心理援助与支持..................................43

六、结论与展望............................................44

(一)研究结论总结........................................45

(二)研究的局限性与不足..................................46

(三)未来研究方向展望..................

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