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民办高校教师数智素养的内涵与提升路径研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、民办高校教师数智素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1数智素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2民办高校教师数智素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.1数字化技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.2数据分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.3信息素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.4创新创业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3民办高校教师数智素养的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.1专业性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3.2实用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3.3动态性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、民办高校教师数智素养提升的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1社会发展对教育的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2民办高校发展的内在需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3教师个人发展的需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、民办高校教师数智素养提升的路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1教育政策与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1.1政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1.2制度创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2教学内容与方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2.1课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2.2教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2.3教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3教师培训与继续教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3.1基础培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.2高级研修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.3.3国际交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.4校企合作与产学研结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.4.1校企合作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.4.2产学研一体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.5数字化教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.5.1资源库建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.5.2资源共享机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．