人教部编版二年级道德与法治上册10《我们不乱扔》教学设计1.docx

人教部编版二年级道德与法治上册10《我们不乱扔》教学设计1

一.教材分析

《我们不乱扔》是人教部编版二年级道德与法治上册第十课，主要围绕环境保护和公共卫生展开。教材通过生活中的实例，让学生认识到乱扔垃圾对环境的影响，培养学生良好的环保意识和公共卫生习惯。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的环保意识和公共卫生知识，但现实生活中仍然存在乱扔垃圾的现象。通过对教材的分析，学生应该已经了解了垃圾的分类和处理方法。因此，在教学过程中，要结合学生的实际生活，让学生认识到乱扔垃圾的危害，养成良好的环保习惯。

三.教学目标

让学生认识到乱扔垃圾对环境的影响。

培养学生良好的环保意识和公共卫生习惯。

引导学生积极参与环保活动，为保护环境贡献自己的力量。

四.教学重难点

让学生理解乱扔垃圾对环境的危害。

培养学生实际的环保行为。

五.教学方法

情境教学法：通过生活实例，让学生认识到乱扔垃圾的危害。

互动教学法：引导学生参与讨论，培养学生的表达能力。

实践教学法：让学生参与实际环保活动，培养学生的实践能力。

六.教学准备

准备相关的生活实例和图片，用于课堂展示。

准备环保活动的材料，如垃圾袋、分类标签等。

准备课堂讨论的问题，引导学生思考。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片或视频展示乱扔垃圾的现象，引导学生关注环境问题。

呈现（10分钟）

展示生活中因乱扔垃圾导致的环境问题，如河流污染、草地变色等，让学生认识到乱扔垃圾的危害。

操练（10分钟）

分组讨论：让学生谈谈自己对环保的看法，如何做到不乱扔垃圾。每组选代表进行分享。

实践活动：分组进行环保活动，如捡拾垃圾、分类处理等，让学生亲身体验环保的重要性。

巩固（10分钟）

提问：让学生谈谈自己在活动中发现的环保问题，以及如何解决这些问题。

总结：教师引导学生总结环保知识和公共卫生习惯，强调在日常生活中要践行环保行为。

拓展（5分钟）

提问：让学生思考如何说服身边的人不乱扔垃圾，共同保护环境。

小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调环保意识和公共卫生习惯的重要性。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合自己的生活，思考如何做到不乱扔垃圾，并在家庭中实践。

板书（5分钟）

乱扔垃圾的危害

环保意识和公共卫生习惯的重要性

教学过程共计50分钟。

在本次《我们不乱扔》的教学设计实施过程中，我深刻反思了课堂教学的各个环节，并针对实施过程中遇到的问题进行了梳理和分析。以下是我在教学过程中的思考与总结。

一、课堂反思

导入环节

在导入环节，我通过图片和视频展示了乱扔垃圾的现象，引导学生关注环境问题。然而，在观看图片和视频时，部分学生表现出较强的兴趣，而部分学生则表现出注意力不集中。针对这一问题，我应在今后的教学中，尽量采用更具趣味性和互动性的导入方式，如引导学生参与环境保护的小游戏，以提高学生的参与度和兴趣。

呈现环节

在呈现环节，我展示了生活中因乱扔垃圾导致的环境问题。然而，在展示过程中，部分学生对环境问题的严重性缺乏认识。针对这一问题，我应在今后的教学中，更加深入地挖掘实例，让学生切实感受到环境问题的紧迫性，从而提高他们的环保意识。

操练环节

在操练环节，我分组进行了环保活动，如捡拾垃圾、分类处理等。活动中，部分学生对环保行为表现出较高的热情，积极参与；但也有部分学生参与度不高，表现出消极态度。针对这一问题，我应在今后的教学中，加强对学生的引导和鼓励，让他们充分认识到环保活动的重要性，从而提高他们的参与度。

巩固环节

在巩固环节，我提问让学生谈谈自己在活动中的收获和对环保的认识。然而，部分学生在回答问题时，表达不清楚，对环保知识掌握不牢固。针对这一问题，我应在今后的教学中，加强对学生的启发和引导，提高他们的表达能力，同时加强环保知识的巩固。

拓展环节

在拓展环节，我提问让学生思考如何说服身边的人不乱扔垃圾。然而，部分学生在回答问题时，缺乏实际操作思路。针对这一问题，我应在今后的教学中，更加注重培养学生的实际操作能力，教给他们一些实用的方法和技巧。

小结环节

在小结环节，我总结了本节课的主要内容。然而，在总结过程中，部分学生对环保意识和公共卫生习惯的重要性认识不足。针对这一问题，我应在今后的教学中，加强对学生的教育引导，让他们深刻认识到环保意识和公共卫生习惯的重要性。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：学生注意力不集中

解决办法：采用更具趣味性和互动性的教学手段，如游戏、故事等，吸引学生的注意力。

问题：学生对环保问题缺乏认识

解决办法：深入挖掘实例，让学生切实感受到环境问题的严重性，提高他们的环保意识。

问题：学生参与度不高

解决办法：加强对学生的引导和鼓励，让他们充分认识到环保活动的重要性，从而提高他们的参与度。

问题：学生表达能力不足

解决办法：加强课堂