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构建以人为核心的自然教育生态治理模式研究与实践
本文诠释了自然教育生态治理的基本概念，概述了关于构建自然教育生态治理模式的研究与实践，总结了学校开展课程改革、完善内部治理和实现家校合作、文化传承等方面的经验，明确了学校以人为核心的发展要义，提出了促进学生全面发展的育人宗旨和办学理念。
自然教育，尊重自然之道，基于自然之道，简单地说就是随顺人的本性。顺人之性而达成教育之目的，是一种有效的教育方式。在随顺人性的过程中，充分体现了教育行为的针对性和有效性，真正起到了潜移默化的作用，有效达到了培养兴趣、启迪智慧的教育目的。
瑞龙小学自2014年9月份投入使用以来，坚持深化教育改革，不断调适学校内部治理
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