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“双减”背景下小学六年级语文课后作业的分层设计研究

摘要：“双减”政策的落地实施，给当前的教育政策指明了一条新的道路。伴随着教育的大改革，各学科的作业设计也加大了改革力度，想要真正在保障语文作业具有针对性、有效性的基础上，避免加重学生的负担，有效控制学生的作业时间，则需要打破人们以往对于作业的态度，改变传统语文作业布置的特点。根据“双减”政策的要求，在新课程的指导下，合理地研究作业设计的相关问题，从而设计出高效的作业值得我们探究。

关键词：双减；分层作业；设计研究；

引言

作业作为教与学的延伸，是塑造学生学习习性并促进其能力发展的关键环节，同时也充当着检验学生对知识吸收、领悟与内化的重要工具