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破局与重塑：语文教师教学观念的演进与变革

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为一门基础学科，在教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生学习其他学科的重要工具，更是传承人类文化、培养学生综合素养的关键学科。通过语文教育，学生能够掌握语言文字的运用能力，提升阅读理解、写作表达以及逻辑思维能力，同时还能在文学作品的熏陶下，培养审美情趣、塑造健全人格、增强文化自信。

然而，在当今快速发展的时代背景下，语文教育面临着诸多挑战。随着信息技术的飞速发展，信息传播方式日益多元化，学生获取知识的渠道更加广泛，这对传统的语文教学模式提出了新的要求。同时，社会对人才的需求也发生了深刻变化，更加注重学生的创