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大学生创业中高校知识产权教育

学院：人文学院专业：汉语言文学（师范）

班级：10中本1姓名：李超

【摘要】从某种角度来讲，随着知识经济的到来，各国的激烈的综合国力较量也慢慢从单纯

的政治经济文化渗透到知识、人才的较量。知识经济时代的到来，也势必意味着知识产权时

代的到来。因此，我国自2001年加入世界贸易组织以来，积极参与世贸组织的知识产权保

护工作，并且为此明确了知识产权战略的目标。而随着近年来大学生创业热情的持续高涨，

大学生自主创业也越来越多。就温州大学生自主创业来说，普遍存在着以网络为平台的虚拟

创业模式，但是，由于我国的互联网制度和知识产权制度的不完善，在创业过程中常常会出

现知识产权方面的麻烦或者问题。由此看来，大学生在创业过程中的产权意识的淡薄将会在

未来知识经济发展中出现不可避免的麻烦。因此，在高校开展知识产权教育，提高大学生尤

其是在校创业的大学生的产权意识以及维权意识。高等学校应该根据创业大学生应该具有的

创新索养和知识产权教育相结合，指导大学生如如何运用知识产权进行行创业活动和创业过

程中的知识产权管理活动。

【关键词】大学生创业知识产权教育

大学生创业，就是大学生为了实现自身价值，通过学习商业理论知识，付诸于实践的行为。

随着市场经济的发展，我国大学生普遍开始走上创业之路。但根据统计，我国大学生创业数

量不少，但是质量却不高，成功率普遍低下。而根本原因是大学生在自身创业素质低下情况

下不了解市场发展规律盲目投资，另一个原因则是资金和人才问题。为此，高校不仅在创业

热情上加以鼓励和支持，同时还必须加强在创业知识产权上的教育，提高大学生产权意识，

以避免在未来全球化经济中面对西方发达国家所带来的难题。

一、高校知识产权教育发展现状

高校知识产权教育旨在通过开设知识产权课程，从而来提高大学生产权意识，并且改变传统

思维方式，尤其是网络上的共享资源。知识经济的发展，高校知识产权教育是必然的改革趋

势。高校知识产权教育一般可以初步分为专业教育、非专业教育、创业实践教育三种教育方

式。所谓专业教育，就是高校法学专业学生通过学习知识产权法来提高自身的知识产权意识，

从而进行专业的知识产权维权。所谓非专业教育，则是高校通过开设像我们这样形式的比较

具有针对性的选修课形式，来吸引一些创业爱好者关于在知识产权方面的学习。再者就是鼓

励学生建立有关知识产权的社团以及定期进行知识产权的教育及宣传。而所谓创业实践教育，

则是大学生在创业阶段不时进行知识产权知识学习以及在创业过程中所遇到的知识产权问

题，甚至是关于知识产权的诉讼。在教训中吸取经验学习知识。

要想发展知识产权教育，我们必须明确目前我国知识产权教育体系下所存在和所要面对的问

题。目前，中国高校的知识产权教育卞要存在的问题是:

第一，培养知识产权专门人才数量小、层次结构不合理。目前，全国2000多所高等院校中

仅有不足1%左右的大学培养知识产权专业人才，在全国360所具有法学院系的高校中仅有

约占4%左右的大学能够培养知识产权专门人才，而目招收知识产权硕士生和博士生的学校

远远多于招收知识产权本科生和双学士学位生的学校，造成知识产权人才培养层次结构不合

理，无法满足社会对知识产权竹理人才、实用人才的大量需要。

第二，大学生中受知识产权普及教育的人数非常少。据国家知识产权发展研究中心的一项调

查，高校大学生中接受过知识产权专项教育的人数不足总人数的5%。

第三，没有将知识产权教育纳入专业教学计划中。日前，知识产权法课程只是作为法学专业

的必修课程，尚未纳入非法学专业的教学计划当中。

二、高校知识产权教育的意义和作用

1.从我国社会经济发展，加入WTO参与全球经济来看

（1）由于我国知识产权制度建立比较晚而且不够完善，还存在相当大的问题，甚至与欧美

发达国家的知识产权制度有相当大的距离。正是因为这种由上到下的原因，导致我国国民的

知识产权的意识包括对商标法、专利法、著作权法等知识以及维权意识的淡薄。正是因为这

种原因，我国企业和公民在面对全球经济浪潮下处于下风，尤其是东部沿海城市的私营出口

型企业在出口贸易中一直处于劣势，甚至被“打”的哑口无言。我国企业遇到的知识产权纠

纷也越来越多。

（2）全球前五百强企业之所以能在全球经济浪潮中处于优势地位，不仅在科学技术有绝对

的优势，有强大的、有创意的经营营销战略，而且在背后还有强大的知识产权制度，已经全

球性维权意识。因此，中国企业想要在全球化浪潮中取得主动地位，处于优势地位，不仅要

提高自身创新能力，正确经营战略，同时也必须加强提高企业自身的知识产权文化，建立起

完善的知识产权制度，提高企