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教师资格证考试中学《综合素质》试题库及答案

一、选择题（每题2分，共30分）

1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）

A.促进学生专业发展

B.尊重学生个性发展

C.教育面向全体学生

D.引导学生协调发展

答案：A

解析：素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育，强调面向全体学生、促进学生的全面发展和个性发展。而促进学生专业发展只是其中一部分，存在片面性。B选项尊重学生个性发展、C选项教育面向全体学生、D选项引导学生协调发展都是素质教育的正确体现。

2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）

A.培养学生特长

B.发展学生潜能

C.尊重学生个性

D.私拆学生信件

答案：D

解析：育人为本强调以学生为中心，尊重学生的主体地位。培养学生特长、发展学生潜能、尊重学生个性都是符合育人为本理念的做法。而私拆学生信件侵犯了学生的隐私权，是不正确的做法。

3.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了李老师（）

A.廉洁从教，勤恳敬业

B.因材施教，乐于奉献

C.团结协作，甘为人梯

D.治学严谨，勇于创新

答案：C

解析：李老师对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了他与青年教师之间的团结协作，同时把自己的经验传授给青年教师，甘为人梯，帮助青年教师成长。A选项廉洁从教与题干内容无关；B选项因材施教强调针对不同学生特点进行教育，这里不涉及；D选项治学严谨、勇于创新在题干中未体现。

4.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）

A.体罚学生，屡教不改的

B.侮辱学生，影响恶劣的

C.连续两年教学业绩排在末位的

D.故意不完成教育教学任务造成损失的

答案：C

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。连续两年教学业绩排在末位不属于法定解聘事由。

5.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）

A.上课聊天

B.多日旷课

C.不交作业

D.谈情说爱

答案：B

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。上课聊天、不交作业、谈情说爱不属于需要及时与家长取得联系的严重行为。

6.下列现象中，可依法追究刑事责任的是（）

A.故意不完成教育教学任务造成严重损失的

B.违反有关规定向受教育者收取费用的

C.侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的

D.侵犯学校校舍、场地和其他财产的

答案：C

解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。A选项可给予行政处分或者解聘；B选项由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；D选项依法承担民事责任。

7.关于国家教育经费投入体制构成，正确的是（）

A.财政拨款为主，其他渠道为辅

B.自筹经费为主，财政拨款为辅

C.财政拨款为主，社会捐款为辅

D.自筹经费为主，学校集资为辅

答案：A

解析：《中华人民共和国教育法》第五十四条规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

8.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）

A.行政处分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政强制或拘留

D.行政处罚或解聘

答案：A

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

9.下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利的是（）

A.开展教育教学活动

B.参与学校民主管理

C.关心爱护全体学生，尊重学生人格

D.评定学生的品行和学业成绩

答案：C

解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定了教师的权利，包括进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教