七年级上册第4单元项目1《解读互联网连通示意图——互联网互联与互通》课件 (1).pptxVIP

项目1解读互联网连通示意图——互联网互连与互通第4单元探密互联网工作过程——互联网基本原理义务教育《信息科技》七年级上册

课前导学通过互联网买张从本地出发，高铁不能直达的城市，并根据路线画出线路示意图。桐城东合肥南合肥亳州南如：桐城到亳州

1．项目准备，构建方案2．项目实施，实施探究3．交流评价，反思优化4．总结反思，拓展升华目录CONTENTS

项目情境生活中，存在着各种各样的网络，如交通网、电网、电话网等。互联网也是一张“大网”，跨越了很多国家、地区和城市，连接着许许多多的计算机、手机等设备。互联网到底是如何连接的？连接在网络上的成千上万的终端究竟是如何找到对方的？

第一部分项目准备项目1解读互联网连通示意图——互联网互连与互通1．初探计算机的互连2．了解计算机接入网络的方式3．了解计算机互通的可能问题

1.初探计算机的互连项目准备【探究】在不考虑具体的技术细节上，两台计算机之间怎么互连？三台？四台？

1.初探计算机的互连项目准备【讨论】根据下图，填写出当多台计算机直连时，网络连接接口数量的变化。计算机数量连接线路数量每台计算机最少需要的接口数量2台3台4台136123

1.初探计算机的互连项目准备【分析】当要连接的计算机数量继续增多时，需要的线路数量和设备的接口数量也都会不断增多。上述中直连的方式还可以使用吗？有没有更好的办法？

2.了解计算机接入网络的方式项目准备【思考】各大场景中网络连接方式。网络连接对象连接线路铁路网电话网电网计算机网络车站电话机用电器计算机、手表等铁轨电话线电线网线、光纤

2.了解计算机接入网络的方式项目准备【思考】结合生活中（机房或家庭）情况，说一说计算机接入网络的方式。

2.了解计算机接入网络的方式项目准备【总结】网络网络连接方式通常分为有线连接和无线连接等方式，有线连接最常用的介质是网线和光纤，优点是能远距离连接和传输。无线连接通常是利用无线电波来传输的，优点是方便快捷。网线连接光纤连接无线连接

3.了解计算机互通的可能问题项目准备【讨论】如果数量很多的计算机连接起来，是什么样？当连接8台计算机时，直连方式需要条线路，每台计算机需要个接口。

第二部分项目实施1．探究互联网的连接方式2．分析互联网上计算机互通方法项目1解读互联网连通示意图——互联网互连与互通

1.探究互联网的连接方式项目实施【讨论】将大量的计算机连接起来，并简化连接方式和成本。用路由器等连接设备连接的方式，需要条线路，计算机需要个接口，而路由器需要个接口。

1.探究互联网的连接方式项目实施【分析】导学：买火车票的过程，“合肥南”“合肥”是站站之间的中转站。路由器是互联网中最常见的连接设备，它上面有很多接口，可以连接多个计算机。它构成了互联网的骨架。

1.探究互联网的连接方式项目实施【小网组大网】根据路由器可以互相连接或连接其他网络设备的特性，可以采用先组成小网，再通过连接设备连接成更大的网络。阅读教材，了解更大范围的远距离连接，一般需要ISP来协助完成。

1.探究互联网的连接方式项目实施【探究】互联网的连接思路先利用连接设备（如路由器），通过连接方式（有线或无线），先将电子设备（手机、电脑等）连接成小型网络，再通过ISP的大型连接设备，将全世界许多网络连成覆盖世界的大网，就形成了互联网。

2.分析互联网上计算机互通方法项目实施【分析】从上图看，IP地址类似家庭地址，给每台设备编号。当计算机连接入互联网后，就会分配到一个IP地址，其他计算机需要访问这个计算机，就可以通过IP地址准确找到它。

第三部分交流评价1．合作探究2．项目分享项目1解读互联网连通示意图——互联网互连与互通

合作探究【合作探究】解读互联网简易示意图（如：计算机B向D发送信息，要求信息在同一个路由器上不允许通过两次。）

项目分享【项目分享】解读互联网简易示意图结合上图，分析出计算机A、B、C、D、E之间是怎么互联互通的，分别用到什么设备和怎样线路？

交流评价评价指标评价星级（☆☆☆☆☆）很棒较好一般能否描述什么是互联网能否正确填写计算机的接口数量能否认清连接计算机网络的硬件（网线、网卡等）能否说出互联网的连接思路能否理解计算机IP地址的意义能否清晰的阐述计算机的互联互通线路

第四部分拓展升华１．总结２．拓展提升项目1解读互联网连通示意图——互联网互连与互通

总结思考【总结】结合项目