甘肃省武威第十七中学九年级信息技术下册教学设计：第1课时.docxVIP

甘肃省武威第十七中学九年级信息技术下册教学设计：第1课时

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课时教学设计以《甘肃省武威第十七中学九年级信息技术下册》为依据，紧密结合课本内容，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。通过设置具体的教学任务，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的信息技术素养。课程设计遵循循序渐进的原则，注重理论与实践相结合，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升技能。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过学习信息处理技术，学生能够提高信息获取与处理能力，培养逻辑思维和问题解决能力，增强在数字化环境中的自主学习与创新能力，并树立正确的信息伦理和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级前已具备基本的计算机操作和文字处理能力，熟悉Windows操作系统和Office办公软件的使用。对于信息技术的初步概念和基础操作有一定的了解，如网络基本知识、文字编辑、表格制作等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣受个人兴趣和学校环境的影响，对信息技术课程表现出较高的兴趣。学习能力强者能迅速掌握新知识，学习能力较弱的学生可能对复杂操作感到困惑。学习风格方面，部分学生偏好直观操作，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习信息处理技术时，学生可能遇到的问题包括对某些概念理解不透彻、操作步骤复杂难以记忆、对编程等高级应用感到陌生等。此外，学生在团队合作和问题解决过程中可能会遇到沟通不畅、协作困难等问题。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、笔记本电脑、投影仪、白板、U盘

-课程平台：学校信息平台、网络教学平台

-信息化资源：教学课件、操作手册、在线教程、相关软件安装包

-教学手段：演示教学、案例教学、任务驱动教学、小组合作学习

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张甘肃省武威市的风光图片，引导学生思考信息技术在旅游推广中的应用。

2.提出问题：同学们，你们知道如何利用信息技术来宣传家乡的旅游资源吗？

3.引导学生回顾已学知识：回顾之前学习的文字处理、图片处理等信息技术知识。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握如何利用信息技术制作旅游宣传册。

2.教学重点：图片处理、文字排版、页面设计。

3.教学内容：

a.图片处理：介绍图片裁剪、调整大小、添加滤镜等操作。

b.文字排版：讲解文字格式设置、字体选择、段落调整等技巧。

c.页面设计：介绍页面布局、背景设置、页眉页脚等设计元素。

4.教学方法：演示教学、案例教学。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习任务：制作一份家乡旅游宣传册。

2.练习步骤：

a.学生分组，每组选择一个家乡旅游景点。

b.指导学生利用所学知识进行图片处理、文字排版、页面设计。

c.学生展示作品，互相评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.问题设置：针对本节课的重点内容，提出相关问题。

2.学生回答：学生自愿回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将信息技术应用于实际生活。

2.学生讨论：分组讨论，分享各自的想法。

3.教师总结：总结讨论结果，强调信息技术的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生的创新思维、团队合作能力。

2.教学内容：鼓励学生发挥创意，设计独特的旅游宣传册。

3.教学方法：创新教学、合作学习。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点。

2.学生反馈：学生分享学习心得，提出疑问。

八、布置作业（5分钟）

1.作业内容：学生课后继续完善旅游宣传册，并尝试应用于其他领域。

2.作业要求：作业需体现创新思维，注重团队合作。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，注重解决问题及核心素养能力的拓展。教学双边互动，充分调动学生的学习积极性，培养学生的创新思维和团队合作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.甘肃省旅游网站：介绍甘肃省的旅游资源，包括景点介绍、旅游攻略等。

b.照片处理软件教程：提供AdobePhotoshop、GIMP等照片处理软件的在线教程。

c.在线设计素材库：提供各种设计素材，如图标、字体、背景等，可供学生参考。

d.旅游视频资源：收集与旅游相关的视频资料，如旅游纪录片、旅游攻略视频等。

2.拓展建议：

a.学生可以访问甘肃省旅游网站，了解家乡的旅游资源，为制作旅游宣传册提供素材。

b.引导学生利用照片处理软件教程，学习图片编辑技巧，提升宣传册的美观度。

c.学生可以从在线设计素