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研究报告

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图片环游在小学英语绘本阅读教学中的应用

一、图片环游在小学英语绘本阅读教学中的意义

1.提高学生的学习兴趣

(1)提高学生的学习兴趣是小学英语绘本阅读教学的重要目标之一。通过巧妙运用图片环游教学法，教师可以激发学生的好奇心和求知欲，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。例如，在《TheVeryHungryCaterpillar》的阅读中，教师可以引导学生观察蝴蝶的成长过程，通过图片展示蝴蝶的各个阶段，让学生在观察中感受生命的奇妙，从而激发他们对英语学习的兴趣。

(2)图片环游教学法通过将图片与文字相结合，为小学生提供直观、生动的学习材料。这种教学方式有助于学生将抽象的英语知识转化为具体的形象，使他们在理解故事内容的同时，也能掌握相关的词汇和语法。比如，在《TheGruffalo》的阅读中，教师可以展示狼、狐狸、刺猬等动物的形象，让学生在欣赏图片的同时，学习这些动物的英文表达，从而提高他们的学习兴趣。

(3)在图片环游教学中，教师应注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与讨论和互动。通过提问、猜测、表演等方式，让学生在轻松的氛围中锻炼英语口语表达能力。例如，在《WereGoingonaBearHunt》的阅读中，教师可以引导学生模仿故事中的角色，进行角色扮演，让学生在游戏中学习英语，提高他们的学习兴趣和参与度。此外，教师还可以根据学生的兴趣和需求，设计富有创意的图片环游活动，如制作手抄报、绘制思维导图等，使学生在实践中感受英语学习的乐趣。

2.丰富教学内容

(1)图片环游在小学英语绘本阅读教学中的应用，极大地丰富了教学内容。通过将图片与文字相结合，教师能够将抽象的英语知识转化为具体、生动的视觉体验，使学生在阅读过程中能够更加直观地理解故事情节和人物关系。例如，在《TheCatintheHat》的阅读中，丰富的图片不仅展示了故事中的角色和场景，还揭示了故事的幽默元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

(2)图片环游教学法为教师提供了多样化的教学素材，使得教学内容更加丰富多彩。教师可以根据学生的年龄特点和兴趣，选择不同风格、不同主题的绘本，如童话故事、科普知识、日常生活等，从而满足不同学生的学习需求。此外，图片环游还鼓励教师创新教学方式，如制作互动式图片、设计角色扮演活动等，这些创新的教学手段不仅丰富了教学内容，也提高了学生的学习兴趣。

(3)在图片环游的引导下，学生能够从多个角度理解和吸收知识。教师可以通过图片中的细节来引导学生进行深入思考，如人物的表情、动作、场景的布局等，这些细节往往蕴含着丰富的文化背景和语言知识。例如，在《TheLittleRedHen》的阅读中，教师可以引导学生观察小鸡、小鸭、小猪等角色的表情和动作，从而理解故事中的道德教育意义，同时学习相关的英语表达。这种多元化的教学内容有助于培养学生的综合素养。

3.促进学生的英语思维发展

(1)图片环游在小学英语绘本阅读教学中的应用，有助于促进学生的英语思维发展。通过观察和分析图片中的细节，学生能够培养英语思维的习惯，将英语与实际情境相结合，提高英语理解力和表达能力。例如，在阅读《WheresSpot?》时，学生需要根据图片中的线索来寻找Spot的位置，这个过程不仅锻炼了他们的观察能力，还促使他们在思考问题时能够运用英语进行逻辑推理。

(2)图片环游教学法鼓励学生主动思考，提出问题，并尝试用英语进行回答。这种互动式学习方式有助于学生将英语思维内化，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。以《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》为例，学生在欣赏图片的同时，可以尝试用自己的语言描述图片中的场景和动物，这不仅增强了他们的语言组织能力，也促进了英语思维的培养。

(3)图片环游通过提供丰富的视觉信息，激发了学生的想象力和创造力。在阅读《TheDaytheCrayonsQuit》时，学生可以通过图片想象自己如果是这些彩笔，会提出什么要求。这样的想象和创造过程不仅有助于学生拓展思维空间，还能够让他们在英语学习中体验到无限的乐趣。通过不断实践和反思，学生的英语思维将得到有效的发展。

二、图片环游教学法的理论基础

1.图式理论

(1)图式理论是认知心理学中的一个重要概念，它强调个体在认知过程中，通过已有的知识结构来理解和解释新信息。在教育领域，图式理论被广泛应用于语言学习和阅读理解的教学中。在小学英语绘本阅读教学中，教师可以利用学生的已有图式，帮助他们更好地理解和吸收新知识。例如，当学生接触到一个新的动物故事时，他们可以运用之前对动物的一般认知来预测故事的发展。

(2)图式理论认为，人的大脑中存在着各种各样的图式，这些图式可以是关于特定主题的知