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谈谈家庭教育应注意的几个问题

孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，更是一个家庭的未来。孩子的教育，对于一个家庭来说，无疑是非常重要的。在对孩子的教育中起作用的因素很多，但概括起来也就是三个：社会、学校和家庭。而这三个方面来说，哪方面在孩子的教育中起决定性的作用呢？这个答案恐怕争议比较大，这种争议尤其可能出现在教师和家长之间。教师可能一面倒的认为家庭教育在孩子的教育中起决定性作用的，而家长当中则可能有一半认为家庭教育在孩子的教育中起决定性作用，另一半认为家庭教育在孩子的教育中起决定性作用。

这听起来有点像教师们推卸责任，实则不然。为什么这么说呢？我们不妨来分析一下上述“两半”家长的组成。是哪些家长认为家庭教育在孩子的教育中起决定性作用呢？是一些文化素质比较高，对教育规律理解比较深刻的家长，是一些家庭责任感比较强的家长。随着社会进步和科技进步，特别是以微信为代表的通讯工具的迅速发展，许多组织和个人都会利用这些通讯工具向用户推送或转发一些心灵鸡汤，这些心灵鸡汤就包括了一些关于孩子教育的内容，这让越来越多的家长认识到了陪伴孩子有多重要，认识到了家长作为孩子的榜样，对孩子的影响有多大，认识到了家庭教育的重要性。

家庭教育在孩子的教育中是极其重要的，家庭教育中遇到的问题也是颇多的、棘手的。

身为人父，有时是不经意听到其他家长关于教育孩子的言论，有时则是主动跟亲友们交流起了教育孩子的问题。期间，总会听到一些抱怨：“我家的孩子真牛（方言，形容很调皮捣蛋的意思）”、“我家孩子教不听的，真拿他没办法”、“我家孩子很不听话的，……”、“我家孩子作业不做”等等。

我有个9岁的儿子，现在读三年级，他同样也存在这样或那样的小问题，比如吃饭总是很拖拉等。但总体上，我还是非常满意的：至少他的作业和学习不用大人操心，至少他的课外学习也大多没有厌学情绪（学钢琴倒是有那么一点倾向），至少他没有花太多的时间在电视和手机上，兴趣爱好也都挺广泛的。所以我想结合一下我的亲身经历谈谈家庭教育中应该注意的几个问题。

一、赏识教育。

“好孩子是夸出来的！”这句话说得一点没错。教育的艺术不在于传授本领，而是在于激励、唤醒和鼓舞，这一点应该是毋庸置疑的了。其实不单是孩子，大人也喜欢被表扬、被夸奖，所不同的是孩子对夸奖的辨别和认知会更直接、更天真。

孩子看到大人在谈论自己的时候表现得夸夸其谈，就可能会误以为是在表扬自己，肯定自己。就拿上述的例子来说，当我们当着孩子的面在亲朋面前说“我家的孩子真牛”的时候，孩子可能会以为大人在表扬他，因为我们在说这句话的时候，通常是把它当成一种谈资，甚至不经意地表现出些许得意，这样久而久之，孩子就真“牛”了。所以，我常常告诫孩子的母亲：“如果你希望孩子改正某个缺点，请你不要当着孩子的面在他人面前提这个缺点！”而如果我在谈论孩子缺点的时候，我也会把表达的重点放在我对这个缺点的不满上。比如，

本上写上一两个或两三个，理解了字的书写结构即可。孩子现在三年级了，在不久前全县的硬笔书法比赛中，他居然拿到了一等奖。经过一年的监督指导，他已经形成了良好的学习习惯，之后他就能自觉认真的完成各项作业了，完全不需要大人监督，有不懂的会主动问我，学习成绩没有让我们担心过。

三、适时陪伴。

陪伴，是父母对孩子最好的教育。这不是其他物质能够取代的，在与孩子的相处中建立良好的亲子关系，我们和孩子之间才能更融洽的相处，孩子才能更快乐的成长。很多爸爸妈妈都是感觉自己太忙，想多挣点钱，没时间陪伴孩子，说到底，我们所做的一切都是为了孩子，可是我们们问过自己孩子真正需要什么吗？自己挣钱是为了什么？不还是孩子吗？更有甚者，有的父母有时间去打牌让搓麻将，却没有时间陪陪孩子。完全没有意识到父母对子女的关爱，是任何人不能替代的。教育专家指出，孩子12岁之前，父母主动进行的亲子活动至关重要，会影响孩子的一生。这个阶段如果缺乏对孩子足够的陪伴，孩子的世界里就会缺乏父母的形象，不利于人格的形成与完善。所以我们再忙也应该多抽时间陪陪孩子，多关爱孩子，弥补平时工作忙与孩子沟通少的遗憾。在美国，曾经有人研究哪些因素促使孩子在学习能力倾向测试上得高分。智商、社会地位、经济条件都不及一个更微妙的因素重要，那就是得高分的孩子都经常与父母一起吃晚饭。其实，对于我们来说，你未必需要去做孩子学习上的家庭教师，也未必要给孩子多少物质上的丰足。孩子到了五六年级或初中出现的逆反心理，往往是因为与孩子缺乏有效的沟通，而这根本的原因就是缺少陪伴。

在学习上也需要陪伴，特别是10岁以下的孩子。到了期末复习的时候，我常常发现孩子作业比往常多了不少，做多了开始有些烦躁，这时我就坐到他旁边，帮他读读题目呀，一起审题呀，还帮他查查书本上的原文进行校对，并鼓励他在把字写好的前提下快速完成作业，因为我觉得写好字